一九九八年,教育部对于普通高校进行了目录的修订,为了响应教育部的号召,这个专业在我国发展的很快。经过十多年的发展,河南社会体育指导与管理专业的发展有所成效,但问题和矛盾也日益凸显。如何保证社会体育指导与管理专业又好又稳、良性的、可持续的发展是个十分关键的问题。在这次研究中采用专家访谈法、数理统计法、文献资料法、文献资料法找出制约河南省高校社会体育指导与管理专业发展的不利因素,并提出解决措施和相应的建议。在研究当中发现,河南省社会体育指导与管理专业发展过程中出现在问题如下:主要结论如下:(1)对于河南省来说,由于这个专业本身开设的时间不长,所以在进行人才培养模式的计划当中有一些不同点,同时在进行课程规划的时候也有一定的差距。这充分体现了多样化、个性化的指导思想;(2)在专业定位上没有体现出院校的特色;课程体系不够完善;实习基地缺乏,实践性教学环节往往只是进行一个形式的教学,没有进行深入的研究;(3)一个专业想要培养出好的学生就需要一些专业的老师来进行教学。但是由于这个专业本身开设的时间不是很长,所以老师的数量没有办法满足教学的要求,同时老师由于教学经验的缺乏也没有办法进行良好的教学。(4)一个专业的教学需要特别的场地,对于这种体育类专业来说更是需要专业的设施和场地来进行教学,但是在调查当中发现了,很多的学校在场地以及设施方面是非常缺乏的。为了解决这种情况,许多学校采用的措施是进行新建。(5)学生本身对于这个专业了解的程度就不是很深,所以在学习的过程当中就会遇见困难,比如很多的学生不了解这个专业最终是做什么职业,也不知道这个专业能够为社会带来哪些好处,所以许多的学生在学习的过程当中会选择转专业,这些问题的产生是因为学校对于学生没有一个正确的引导,没有将该专业的具体情况向学生介绍清楚,包括未来的就业方向以及专业的思想等。(6)河南省在社会体育指导与管理专业的就业岗位不多,这是因为这个专业的市场没有一个良好的发展。换句话说就是学校设立的专业规模和需求量是不匹配的。另外一个方面就是如果学校改变自己招生的规模,那么许多可以进行使用得到场地或者是仪器都会浪费。(7)河南省开展社会体育指导与管理专业的高校布点广、类型多,但分布不平衡且培养的人才还不能很好地满足社会的需求。为应对挑战提出如下对策建议:(1)社会体育指导与管理专业应准确定位,开设专业特色课;(2)优化课程设置,加快课程建设步伐;(3)重视、加强实践性教学环节;(4)优化、完善场馆设施;(5)加强师资队伍建设;(6)加强学生专业思想教育;(7)把控市场局势,控制专业规模;(8)大力扶持体育产业。