文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,依托古典文学名著展开对外汉语文化教学是学界持续讨论的重要话题,在汉语国际推广从统一的标准化模式转变为国别化、区域化模式为主的趋势下,显得尤为重要。但有针对性的国别化、区域化的教学理论探讨和方案设计,目前几乎处于缺失状态。因此,笔者试图根据东南亚学生的特点,结合《西游记》在东南亚的传播情况和原著本身的内容、形式方面的特点及其与东南亚文化共震较强的文化点,将《西游记》用于对外汉语文化教学,并以第七回《八卦炉中逃大圣五行山下定心猿》为例进行了教学设计。希望通过这次尝试,不仅能使学生的中文素养有所提升,也能为弘扬中国优秀文化,促进《西游记》的海外传播,丰富对外汉语文化教学的理论思考和实践操作作出一点探索。本文共分为四章,大致内容如下:第一章为绪论部分,阐述了选题目的、研究对象、研究内容和研究方法,同时大致地梳理了国内外有关《西游记》海外传播与对外汉语教学的相关研究情况。第二章根据东南亚学生的特点、结合《西游记》海外传播的情况以及《西游记》中的文化内容等多个维度,对《西游记》用于对外汉语文化教学内容进行可行性分析,阐明了教学设计的指导思想,理清了教学内容选取的原则和教学实施的原则,使设计的教学方案具有切实的可行性和操作性。第三章主要是问卷调查以及分析,该调查就湖南大学留学生中心的东南亚籍留学生对《西游记》的了解、掌握、需求和教学生长点等情况的摸底,最后通过分析调查结果并针对其中存在的问题,确定教学设计的具体内容,进而有的放矢地开展面向东南亚高级汉语学习者的文化教学设计。第四章以《西游记》原著中第七回《八卦炉中逃大圣五行山下定心猿》为例进行样例设计,并陈述了选择其作为教学内容的理论依据等。最后,在第二、三章的原则阐述和问卷调查分析的基础上作出具体的教学方案设计。