随着互联网的快速发展、大学生网民人数的增加,以互联网为媒介进行心理咨询因其特有的便捷性、自主性、匿名性受到求助者的欢迎,并受到越来越多研究者的关注。为了给高校心理健康教育工作者开展网络心理健康教育和网络心理咨询工作提供参考依据,本研究采用自编的《大学生网络心理咨询态度问卷》,对江西省四所高校的500名大学生进行了调查。对南昌大学10544条网络心理咨询留言进行分析,在此基础上对进行过网络心理咨询的学生进行访谈。运用SPSS13.0和LISREL8.70(?)寸数据进行统计分析。研究结果如下：(1)网络心理咨询态度问卷由2个分问卷9个因子和31个条目组成,信效度良好；(2)江西省大学生对网络心理咨询总体上持肯定的态度,各因子在不同人口学变量上呈现不同程度的差异；(3)在具体的网络心理咨询行为上,通过对南昌大学10544条网络心理咨询留言进行分析,发现大学生网络心理咨询的内容主要有爱情问题、学业与职业生涯问题、人际关系问题、神经症类问题；咨询时间主要在中午和下午；访谈结果表明进行过连续性咨询学生相比于只进行过一到两次咨询的学生对网络咨询的态度更积极；使用QQ即时咨询和语音视频咨询的学生相对于使用留言板、电子邮件咨询的学生对网络心理咨询的态度更积极；网络咨询者认为影响网络咨询效果的因素主要是网络咨询师的专业能力和人格魅力(耐心、理解、包容等)。