在中国近代农业科学的建设和发展中,留学生群体发挥了核心作用。留学生群体作为近代农业科学体制化的主体,在近代农业科学体制化完成的各个环节都扮演了重要角色。中国近代农业科学留学生是引进西方农业科学知识的主力军,是发展中国近代农业科学高等教育的骨干力量。留学生发起创建了中国近代的主要农业科学社团,并创办了多种农业科学期刊,为中国近代农业科学家的学术交流提供了重要平台。留学生参与中国近代重要农业科学研究机构的创建,促进了中国近代农业科学家共同体和中国近代农业科学的体制化建设。本文主要由导言、正文和结束语三部分构成。导言主要对与本论题相关的国内外研究状况做了系统的梳理,阐述了本文的研究思路、方法以及本文的创新之处。正文是全文的主体,可分为三部分,第一部分即第一章,主要探讨中国近代农业科学家群体的形成。第二部分包括第二到四章,具体探讨留学生参与中国近代农业科学体制化各个环节的表现和作用。第三部分包括第五、六章,是对留学生在中国近代农业科学体制化过程中参与农业科学传播和国际学术交流的进一步分析。第一章主要从留学生人数、留学国家、留学学校、留学专业等方面进行分析,其结论是:中国近代农业科学留学生在近代农业科学家总人数及各分支学科人数中均占重大比例,是构成中国近代农业科学家群体的主体。第二章主要研究留学生与中国近代农业科学高等教育的发展,从留学生从事农业科学高等教育的人数、留学生的教学理念、留学生编订的教材等方面分析,其得出的结论是:留学生占中国近代农业高校教师的80%,是绝对的骨干,他们引进了一系列先进的教学理念,编定了切合实际的教材,促进了学科的完善,带动了中国近代农业科学高等教育的整体发展,为中国近代农业科学教育体制化奠定了基础。第三章主要研究留学生与中国近代农业科学社团的创建,通过分析国内外的中国近代农业科学社团的主要发起人和领导人、核心会员以及社团活动等情况,得出结论:留学生是中国近代农业科学社团的主要创建者,组织开展了富有成效的社团活动,发行了会刊,促进了科学家间的学术交流。这些社团的创建促进了中国近代农业科学社团建设的体制化进程。第四章主要研究留学生与中国近代农业科学研究机构的创立,通过分析中国近代中央、地方、高校农业科学研究机构的创办者、发展者及科研成果,得出结论:留学生是中国近代农业科学研究机构的主要创办者和学术骨干,并取得了丰硕的科研成果。留学生创立的中央农业实验所标志着中国近代农业科学体制化的完成。第五章主要研究留学生的重要研究成果及其推广。留学生不仅编译大量论文论著传播近代农业科学,同时将许多研究成果及时推广,应用到生产实践,对中国近代农业产生了广泛影响。第六章主要研究留学生与中国近代农业科学的国际学术交流。留学生采取了聘请国外专家来华讲学、参加国际学术会议、出国考察等多种形式开展国际学术交流活动,提高了中国近代农业科学在国际上的地位。结束语是对全文的总结和回顾。通过分析可知留学生不仅是传播中国近代农业科学文化的主力军,也是推动中国近代农业科学体制化建设的主体,留学生在中国近代农业科学史上占有重要地位。借鉴此段历史,有利于中国现代农业科学的发展。