近些年来,随着我国经济文化事业的不断向前发展,汉语在国际上的地位得到了越来越多的关注,汉语作为第二语言的教学工作也融入了教学事业的发展。纵观当前我国在对外汉语文化教学方面的研究现状不难发现,虽说我国在文化教学方面的研究颇多,但近三十年来的研究成果较少。本篇论文在前人研究的基础上,搜集了众多关于语言教学、第二语言教学、对外汉语教学和对外汉语文化教学的文献资料,并结合相关的教学实例进行了分析与总结。具体来说,本文一共分为五个部分：第一部分是绪论,主要有选题缘由、选题意义、研究综述和研究方法四方面内容,对本文选择对外汉语文化因素教学进行研究的原因和意义进行了说明,然后综合整理、论述了国内外在此领域的研究历程,最后对本文采用的研究方法进行了列举说明。第二部分是对外汉语文化因素教学的现状及存在问题,分别从文化大纲、师资情况、教材编写情况以及教学方法等四个方面入手进行归纳与分析,总结出现阶段以上各方面所存在的不足。第三部分便针对这些现状和不足,为在教学实践中解决以上问题提供了建议,以期更有效地进行对外汉语文化因素教学工作,并让其更好地为汉语语言教学服务。第四部分是结合前文论述,选取了对外汉语教学初级阶段的一本典型教材作为实例进行分析,并选取了该教材的具体一课中有关文化因素的部分进行了教案设计,将前文提到的建议融入其中,进行了实践应用。第五部分是结语,对本篇论文进行了总结,对不足之处进行了反思。