【摘 要】
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青少年网络游戏成瘾问题是当今社会的一个显性问题,本文研究的是社会工作如何介入青少年网络游戏成瘾问题。本文面向青少年家长和学校及青少年自身试图摆脱网络游戏危害的现
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青少年网络游戏成瘾问题是当今社会的一个显性问题,本文研究的是社会工作如何介入青少年网络游戏成瘾问题。本文面向青少年家长和学校及青少年自身试图摆脱网络游戏危害的现实需求,运用角色理论,探讨了青少年网络游戏成瘾的原因、社会工作介入该问题的目标等问题,从而达到促进青少年重新认识自我,努力融入社会的服务效果。本文通过一系列的探讨,认为社会工作者应善于发现游戏世界与现实世界的联系,并积极引导服务对象在游戏行为中对现实自我进行正确认知。本文兼论了电子游戏本身的文化意蕴,游戏作为一种承载人类精神寄托和生命活力的存在,是人类历史积淀的具象化产物。认识到了游戏的价值性,我们才能通过游戏行为本身去引导青少年更好的生活,而并非强制性的否定青少年的游戏行为和游戏意义。
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