目的:探讨个体防御机制的情境性变化以及自我防御机制的类型、数量变化如何影响个体的状态焦虑情绪。方法:用防御机制评定手册(DMM)将90名苏州大学生评定防御类型后随机分为积极评价组(P)、消极评价组(N)和控制组(C),分别对P、N组所描写的主题统觉故事的想象力给予积极的高分评价与消极的低分评价,C组作为对照,然后继续使用DMM结合实验后三组的主题统觉故事内容进行防御机制的评定,探讨不同情境刺激下被试的自我防御机制使用的差异性。同时对N组在实验处理后的状态焦虑情绪进行测量,分析由于情境刺激导致的防御机制的类型和数量的改变如何影响被试当下的状态焦虑情绪。结果:1.被试整体上使用认同>投射>否认,其中认同和投射显著高于否认;2. P组的认同分显著高于控制组;3. N组的否认、投射、认同显著高于P组和C组;4.在N组中,男性投射显著高于女性,女性否认显著高于男性;5.在N组中,被试的状态焦虑情绪与认同呈显著负相关。结论:1.认同和投射是青春晚期最经常使用的防御机制;2.积极刺激使大学生出现更多与年龄相适应的防御机制;消极刺激则使他们出现了与前一年龄段特征相符的防御;3.男女被试应对积极刺激时在防御机制的使用上没有性别偏好,在应对消极刺激时,男性比女性更多使用投射,女性比男性更多使用否认;4.认同能够有效降低大学生被试的状态焦虑情绪。