考生作为高校招生考试的参与者,在依法治招、依法治考进程中扮演着重要的角色,其权利意识的形成,维权能力的提升是招考法制进程不可缺少的内在驱动力量。然而长期以来,我国社会和教育十分强调考生应尽的义务,而忽视了考生的权利。近年来,随着涉及考生权利的法律纠纷不断出现,社会各界也开始给予考生权利更多的关注。明确考生的法律地位与权利内容,完善考生权利诉求表达机制,规范高校招生权、考试管理权,畅通考生维权法律途径,切实保障考生的合法权益,成为亟待解决的现实问题。本论文共分三个部分对高校招生考试考生权利保护问题进行研究。第一部分从基础理论研究入手,在对考生权利的构成进行分析之前,论文简单阐述了考生的涵义、权利的内涵,并进一步深入探讨了考生权利的涵义、法律渊源、行使原则,然后在明确界定考生法律地位的基础上,对考生权利的构成进行了系统的分析,认为考生应该拥有人身权、平等权、自由选择权、知情权、参与权、受益权、获得救济权等七项权利,同时阐明了考生的应尽义务及法律责任。第二部分是对考生权利保护的现状调查与案例分析。本论文在参考了相关资料的基础上,设计了《关于考生权利期待、权利享有、权利意识的调查》的问卷,以湖北省2009年全国普通高校招生考试为切入点,选取武汉等六地市的应届高考考生进行抽样问卷,了解当前考生的权利享有、权利意识,特别是维权意识的现状,并结合相关案例,作出专门分析,得出了一些结论。第三部分是在前两部分研究与分析的基础上,对高校招生考试考生权利保护提出一些政策性建议。论文主张通过加强高校招考立法、规范招考法律程序、增强考生权利意识、强化权力监督约束、完善权利救济渠道等途径来进一步保护考生的合法权益。