本文通对消费文化及其在当代中国的发展概况的简要分析,揭示消费文化与美术教育之间的关系,对消费文化对儿童美术教育的影响进行了深入分析。本文的重点对消费文化融入儿童美术教育进行研究,研究包括价值探讨、教学资源转化、教学设计、课例分析四部分。研究表明消费文化融入儿童美术教育有助于美术教育的本体价值与教育价值的实现,并且在实践探索中还有很大的空间。作者对消费文化进行了定义与阐释,重点分析消费社会中,生产与消费的角色转变所揭示的“物”的消费向“符号”的消费的转变。其次,描述当代中国消费文化的发展状况,总结消费文化在中国这个特定的文化空间所呈现的趋势。作者分析了消费文化对当代美术发展的深远影响,通过课堂教学观察揭示消费文化对儿童美术教育的的影响,并分别从主体意识与消费无意识、中国传统文化与外来文化、生活方式与美术学习方式三个角度来分析美术教育应对消费文化需要处理好的三方面关系。作者主要对消费文化融入儿童美术教育进行研究。首先对消费文化融入美术教育进行了价值探讨。其次,对消费文化资源向儿童美术课程资源的转化问题以及教学设计进行了研究。最后对课堂实践中的实例进行分析与反思。