思想政治教育工作是包含教育者、受教育者、教育目标、教育内容、教育方法、教育环境在内的行为过程。它是培养人的活动,教育者和受教育者都是完整的生命存在,二者之间应该是一种思想上、情感上平等互动的关系。但是,在思想政治教育环境日益复杂,教育对象日益多样化的背景下,思想政治教育的有效性和针对性,受到了质疑。具体表现在：思想政治教育内容是与受教育者生活脱轨的理性知识；思想政治教育发法注重单一、灌输式的方式；思想政治教育教育目的指向被异化,对受教育者的期望值过高；思想政治教育主体间关系淡漠化、抽象化,以上这些都是思想政治教育沟通缺失的现象,也是思想政治教育效果弱化的关键所在。这些现象与思想政治教育主体间缺乏沟通意识、沟通能力以及思想政治教育工作的内容、目的、方法环境的构建与实施缺乏沟通性思维密切相关。沟通是改善思想政治教育主体间关系的润滑剂,是实现思想政治教育目的有效途径,是提高思想政治教育有效性的基石。思想政治教育沟通障碍的化解是增强思想政治教育有效性的内在要求,也是我们思想政治教育工作必须予以关注的重要课题。本文从沟通的基本概念着手,重点分析思想政治教育沟通缺失的现象,并归结原因,最后落脚于关注沟通：提高思想政治教育效果的切实路径,从思想政治教育主体、内容、情境找寻化解思想政治教育沟通障碍的方法,提出思想政治教育沟通中问题的解决策略,力求为增强思想政治教育的实效性做些许贡献。