本文在前人对马克思主义生态文明理论和生态文明思想教育研究的基础上,着重对高校马克思主义生态文明思想教育展开研究。本文主要阐述目前高校马克思主义生态文明思想教育的内容、存在的问题以及解决这些问题的途径。笔者认为,当前高校马克思主义生态文明思想教育的哲学基础应当是马克思主义实践观和人与自然的辩证关系；生态危机的本质、生态危机产生的直接根源和资本主义反生态本质紧密相关；解决生态危机的途径和解决生态危机的社会主义制度理想构想紧密相连。我们应当结合中国的具体国情,在教育的主要内容中应当吸纳当代中国马克思主义生态文明思想,即毛泽东的生态文明思想和中国特色社会主义理论体系中的生态文明思想。本文通过对调查问卷的数据分析和与部分高校教师访谈内容的整理,总结出当前高校马克思主义生态文明思想教育存在的问题。笔者认为,当前高校普遍缺少马克思主义生态文明思想课程教育,这与高校缺少专职教师以及高校教师绿色素养的欠缺有关。实践教育和理论教育应该是相辅相成的,但是当前高校的生态实践教育环节不能满足高校马克思主义生态文明思想教育的要求,教育的顺利开展离不开广大学生的自觉学习,但是,当代大学生缺乏强烈的社会责任感,这就导致大学生不会主动的去接受马克思主义生态文明思想教育。当然,教育行政部门的不重视,也是影响马克思主义生态文明思想教育顺利开展的重要因素之一。针对教育中存在的问题,本文从创新生态文明思想课程设置、加强教师队伍的生态文明素养、改革生态文明思想教学方式、依托第二课堂建设加强生态文明实践教育、加强教育行政部门的顶层设计这五个角度探寻了高校马克思主义生态文明思想教育的途径。