生育观是人们对生育问题相对稳定的看法和主张,也是人们对于家庭生育功能的基本认识及所持的态度。生育不仅仅是个人的行为,因为生育行为的结果会影响到整个家庭和社会的未来。科学健康的生育观能有效地对生育行为进行指导和调节。大学生作为受过高等教育的知识分子,他们数量庞大即将进入生育期,他们的生育观念,对其个人的生育行为以及家庭和社会的和谐发展都将起到不可估量的影响作用。面对当前复杂的社会、政治、经济、文化环境,当代大学生的生育观念除了受到传统生育观的深刻影响之外,也受到新型生育观的影响,充分认识树立科学、健康生育观的重要性,用积极理智的心态来对待生育问题,是当代大学生应有的生育态度。鉴于研究当代大学生生育观的必要性,以安徽大学等四所合肥市的高等院校在校大学生为调查对象,以问卷调查获得的相关数据和资料为基础,对当代大学生在对待生育子女数量、意愿子女性别、生育子女的年龄等问题上的态度进行调查,利用SPSS软件来分析在校大学生的生育观中具有的普遍性和特殊性特点,通过频数分析、卡方分析等方法来探索影响大学生生育观的诸多因素,并分析各因素与生育观之间的关系,最终得出研究结论。研究发现,当代大学生在生育观上有着自身的群体特点。表现在生育目的上,当代大学生更为重视孩子的精神价值；生育数量和质量方面,多数大学生理想的生育子女数目为2个孩子,同时,大学生对孩子将来的受教育程度有着相对较高的要求；性别偏好方面,对生育子女性别上的男孩偏好逐渐弱化,对女孩的喜爱程度有所增强；生育时间和间隔方面,绝大多数的大学生认为生育年龄在24周岁-29周岁为最佳,理想的生育间隔为3-4年。影响大学生生育观的因素中,性别因素是影响大学生生育目的的主要因素,女性大学生较多的表现出对自身发展的追求,而男性大学生认为传宗接代是更加重要的生育目的。在生育数量方面,性别因素和家庭结构是影响大学生生育数量的主要因素,男性大学生和独生子女家庭的大学生在生育孩子的数量上的要求高于女性大学生和非独生子女家庭的大学生。同时,经济因素中,月平均消费支出较高的大学生倾向于选择生育更多的孩子。在生育孩子的质量方面,不同的成长环境和父母受教育程度对“期望未来孩子最低文化程度”有统计学上的差异,来自“城镇”的大学生对孩子的受教育程度较“农村”有着更高的期望度,父母受教育程度较高的大学生对子女的受教育程度期望度也相对较高。在生育性别偏好方面,性别因素是影响大学生生育性别偏好的主要因素,男性大学生比女性大学生存在更多的男孩偏好。在生育时间和间隔方面,家庭结构和父母受教育对生育二胎的时间间隔产生主要影响,独生子女家庭更加倾向于生育二胎和缩短生育间隔尽快生育第二个孩子,父母的受教育程度越高,其子女越倾向于不生育二胎。此外,经济因素、文化因素、政策因素等都在不同程度上对生育观念产生影响。当代大学生生育观上表现出来的传统与现代交融的特点,对大学生个人、家庭以及社会都将产生重要的影响。从优化当代大学生的生育观的角度来看,国家需要大力发展社会经济,健全全民保障体系,建立合理有效的社会公平机制,从源头上改变大学生的生育观念。高校应针对当前大学生生育观念的特点,积极开展人生观、世界观和价值观方面的相关课程,通过对大学生进行“三观”教育,渗透式的教育方式能够使使大学生在不知不觉中改变自己的生育观念,建立新的更加科学合理的生育观念。作为父母,应该意识到培养孩子科学、健康生育观念的重要性,在生育观念和行为中起到模范作用,给予男孩和女孩同样的关爱等等。对于大学生个人来说,当代大学生必须要树立正确的人生观和价值观,用正确的人生观和价值观来指导和调节自己的行为,正确处理好生育与学业、事业之间的关系。