人力资本对国家和地区经济发展有着重要的推动作用,高校大学生是国家人力资本储备的重要来源,提升大学生人力资本对国家发展具有重大意义。但高校扩招及学费标准的普遍提高,使得人口众多、经济落后的中西部地区部分学生无法接受高等教育。为改善这种局面,国家建立起多种方式并存的经济资助体系。至今,高速增长的资助投入已较好缓解了“因贫失学”问题,随着资助力度的不断加大,资助内涵从保障型向发展型转变。为探究经济资助对贫困生人力资本提升的影响,以江西省高校贫困生为调查对象,运用生产函数理论,从人力资本投资视角出发,选择经济资助为投入变量、贫困生人力资本为产出变量,构建经济资助对贫困生人力资本提升的影响模型。研究根据收集到的3485份问卷数据,从经济资助总金额、资助类型、资助力度三个层面分析经济资助对贫困生人力资本知识、技能及健康要素的影响。研究结果表明:经济资助总金额对贫困生人力资本提升的影响呈现出阶段性特征;“赠与型”资助对贫困生人力资本提升有着显著的促进作用,且随着资助力度的加大,贫困生人力资本水平得到进一步提升;“贷予型”资助对贫困生人力资本提升有正向促进作用,但其资助力度对贫困生人力资本提升有负影响,资助力度为61%~80%时,可有效减少其对贫困生人力资本提升的负影响;“以工代赈”型资助及其资助力度对贫困生人力资本提升有帮助,资助力度为61%~80%时,对贫困生人力资本提升的帮助最大。最后,根据研究结果,有针对性地从政府、高校、社会、学生个人四个方面提出可行的对策及建议。