21世纪是知识经济时代，大力培养具有高素质、高质量的新型人才已成为世界各国共同关注的问题。学校是培养人才的基地，学校的中心任务是教学，教学改革是培养人才的关键，教学方法和手段的改革是教学改革的重要组成部分。作为信息时代的产物，CAI(Computer Assisted Instruction)的优势是以前任何用于教育的媒体所没有的，经过自八十年代以来的发展，我国的CAI在理论上和实践上都取得了很大的进步，也逐渐受到各方面的关注和支持。　　本文以行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论的基本知识以及多媒体CAI课件制作技术为理论依据，运用文献资料法、调查法、软件编制法、对比实验法、数理统计等方法，对广州体院体育舞蹈限选课多媒体CAI课件编制进行研究，以丰富教学方法，提高教学质量。通过对体育舞蹈限选课多媒体CAI课件教学辅助效果各项指标的评价，来探讨CAI课件在体育舞蹈限选课教学中的辅助效果。　　经过实验对比所获得的数据表明体育舞蹈限选课多媒体CAI课件相对于传统教学更加有利于学生对体育舞蹈限选课基本技术和基本理论的理解和掌握，对体育舞蹈限选课教学有很高的实用价值。对实验班同学的学习态度量表分析表明，多媒体CAI技术辅助教学能极大的提高学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。专家问卷调查数据表明本课件得到各位专家的普遍肯定和较高的评价，与体院限选课教学大纲相一致，较好的发挥了多媒体技术教学的优势，适合体育舞蹈限选课教学要求，便于学生使用。专家一致认为值得推广使用。