释义是词典必不可少的一个重要部分,其正确性决定着词典用户对词条的理解和掌握。作为中国英语学习者的学习型词典,汉英词典的释义重要性显而易见,但因为种种原因,目前汉英词典中的汉语双音节形容词释义仍存在着许多问题,这亟待编纂者去解决。本文将通过定性与定量研究方法,系统分析目前主流汉英词典双音节形容词释义中存在的问题,并立足于汉英学习词典的多维释义模式,全面构建汉英词典的汉语双音节形容词多维表征模式。首先,本文将以《汉英词典(第三版)》中的双音节形容词作为语料,全面分析此词典中存在的些许问题和不足。此外,本文借助中国英语学习者语料库来分析中国英语学习者使用形容词的现状。最后,本文还通过描写分析和错误分析等方法来探索汉英词典中汉语双音节形容词的多维表征模式。本文发现《汉英词典(第三版)》中的双音节形容词释义部分存在的一些问题:释义不完善,包括无词类标注、对等词放置混乱和部分语用信息缺乏等;例证选取不当;兼类形容词模糊处理以及必要补充信息缺乏等。本文所构建的新型多维释义模式将弥补传统释义模式中存在的不足,有望提高使用者的二语输出能力。