当今时代,随着互联网和计算机的飞速发展,现代信息技术有了很大的提高,成为了教育领域不可或缺的一部分,也是教育现代化的一个重要标志。新课标也提出要注重信息技术与高中数学课程深度融合。适用于数学教学的软件层出不穷,但是高中立体几何教学中教师使用的教学软件有所欠缺,而Cabri 3D正是一款适用于立体几何教学的软件。为了了解Cabri 3D能否有效辅助高中立体几何教学,研究者开展了一项实验,并探讨了以下两个问题:Cabri 3D软件辅助立体几何教学对学生的学习有何影响?Cabri 3D软件辅助立体几何教学对教师的教学有何影响?本研究选取了XX学校高一两个平行班的学生为研究对象,基于认知负荷理论、多元表征理论、视听教学理论和知识可视化理论的支撑进行研究方案的设计与实施。研究工作主要如下:首先对实验班级进行前期问卷调查,选取个别学生访谈补充,对高一数学教师进行访谈,了解教师教学和学生学习立体几何的现状;其次采取对照实验,实验班采用Cabri 3D辅助立体几何教学,对照班采用常规教学;再次实验后对实验班学生进行问卷调查,对实验教师进行访谈,选取三名学生进行个案分析,并对实验结果进行分析;最后,研究得出了以下结论:1.Cabri 3D软件辅助立体几何教学能够提高学生的学习兴趣,增强学习动机,调动学习积极性;2.通过构建良好的空间观念和提高空间想象能力从而提高学生成绩;3.帮助教师改变传统教学方式,克服教学中存在的困难,突破课堂重难点内容;4.Cabri 3D软件辅助立体几何教学对男、女生立体几何学习均有积极影响,但女生进步更大。