初等数学是指通常在小学或中学阶段所教的所有数学教材内容,与高等数学相对。藏文版数学教材一直由青海民族教材翻译中心和西藏自治区教材翻译中心负责翻译,但其中有些翻译问题值得我们在教学实践中进一步讨论研究、纠正修改、日臻完善。相比文学翻译,我们对科技翻译研究的重视度和研究成果明显不足,而对数学翻译研究的成果则更少。本学术论文以刘宓庆、毛容贵、傅仲选三位先生有关的翻译美学理论研究为指导,对初等数学中的术语和句子的审美活动与翻译方法进行了尽可能的理论结合实践的研究。本论文具体内容除导论和结语外分为以下四个部分。导语部分简单论述了研究目的和意义,以及研究现状和研究方法。第一章通过介绍初等数学的基本内容和初等数学翻译的审美原则,阐述了译者的主观能动性和受限问题以及肩负的责任。第二章和第三章为本论文的主要研究重点及核心,第二章主要论述了初等数学术语翻译的五种审美原则以及术语主要的三种审美再现手段。第三章主要对初等数学中常出现的三种句型进行对比分析和研究,认为不同版本教材在翻译策略和审美再现手段方式的应用方面各有不同,值得学习和研究。第四章主要以不同版本的教材为依据阐述了如何识别原文蕴含的审美信息,以及如何更好的进行审美再现。通过本论文的完成,以不同的视域为汉藏数学翻译研究以及科技术语的研究,做一点具有社会意义和实用价值的微薄之力,以此来推动汉藏数学翻译及教育做出力所能及的贡献。