随着我国改革开放后经济的高速发展、社会的巨大进步,人们关于婚姻的观念也发生了翻天覆地的变化。目前,我国社会上出现了越来越多的离异家庭,在学校里离异家庭学生也已经成为一个不容忽视的特殊群体。据相关研究表明,许多离异家庭学生存在不同程度的心理与行为问题,对此现象,学校如果不给予足够重视,必严重影响了离异家庭学生的正常成长、发展以及学校教学的顺利开展。相比于普通高中,中等职业学校学生更容易在心理与行为等方面出现问题,而中职学校离异家庭的学生更是一个问题行为多发的特殊群体。为了对中职学校离异家庭学生有一个全面的了解,笔者对烟台市某中职学校离异家庭学生心理与行为问题的现状展开问卷调查与访谈,然后通过分析与总结,试图揭示中职学校离异家庭学生问题形成的主要原因,并进一步对离异家庭问题学生的类型进行了归纳、总结与分类。同时针对当下社会对离异家庭学生关心、重视程度不够,提出了对中职学校离异家庭学生心理与行为问题进行干预的策略,从而为有效提高离异家庭学生心理与行为水平,为他们的健康成长提供一定理论依据与参考,进而希望能对我国目前的和谐社会建设与发展做出一定的贡献。本论文通过深入研究中等职业学校离异家庭学生的心理及行为现状,力图能够较清晰、明确地找到他们问题行为的症结所在,并寻找到科学、合理、正确的干预策略。最后,本研究得出父母之间的关系是塑造家庭生活氛围的主要和决定性因素。良好的父母关系、融洽的家庭成员关系有利于孩子身心健康、和谐的发展。一旦父母离异,势必会给孩子带来精神上的巨大压力和心理上的极大痛苦,给孩子的成长带来不可小觑的负面影响。因此,做好中职学校离异家庭学生的干预工作是非常必要且有重要意义的。