大量农村流动人口涌入城市催生了农民工子女这一特殊群体的产生，伴随着流动人口数量的激增，流动的模式也发生了变化：流动人口举家迁移的比例明显上升，且在流入地长期定居的倾向明显。于是流动儿童逐渐引起了社会的广泛关注，其中流动儿童的教育问题成为学者们讨论的热点。流动儿童的成长环境决定着他们未来的发展，而其未来的发展又反过来决定着将来他们对社会的作用，因此关注流动儿童的社会适应情况具有深刻的现实意义。本研究随机选取540名中小学生进行问卷调查。调查结果显示：流动儿童在城市的生活是适应与冲突并存，他们在一定程度上能够认可并适应城市的生活。而家庭流动也对他们的学习适应、社会认同、人际交往、挫折应对等方面造成了一定的困扰，出现了孤僻、不合群、学业困难等问题。要消除客观环境变换对流动儿童成长造成的消极影响，帮助流动儿童尽快适应城市社会，需要团结社会各种力量，消除现有的障碍性因素，为流动儿童增强其社会适应性创造一个良好的后天生活环境。本文基于这样的分析和研究，同时也提出了相应的、改善流动儿童社会适应的教育对策和建议，认为应该正视流动儿童存在的社会适应不良问题，在此基础上学校和老师有重点地针对流动儿童适应较差的弱势领域进行重点施教，同时要注重营造一个和谐的校园环境，为流动儿童尽快适应城市社会提供良好的外部支持。