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基于BOPPPS模式的高中地理实验教学改进研究
【摘 要】
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地理实践力随着《普通高中地理课程标准(2017年)》颁布首次被提出。作为地理学科四大核心素养之一,地理实践力强调内化的隐性素质和外显的具体行为的兼备。地理实验教学这一方法既能使学生重视起对地理知识的学习和掌握,又能使学生得到更多的体验、更全面的发展。然而,作者在经过教育实习后发现,地理课堂实验教学的效果和发展由于种种原因并不理想。如何优化地理实验教学设计,使其更好地发挥培养学生地理实践力的作用,这
【出 处】
:
天津师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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