上世纪90年代中后期开始,我国的教育体制进行改革,于是在全国范围内掀起了新一轮的高校投资和建设热潮。但是,伴随着如火如荼的校园建设,校园文化出现了危机。其结果,就是导致了新校区景观的单一化、模式化和老校区景观特色性的消失。如何在满足新的时代需求的同时,传承历史校区的历史文化印记,塑造富有活力与特色的校园环境,是本论文研究的重点。论文中,高校历史校区是指在某一高校校园发展历史中占有重要地位,已经具备一定规模、格局及风格,并能够代表校园的历史发展脉络,集中反映校园特色的区域。论文首先对中西方高校发展历程以及与之相伴的校园环境景观的变化进行了回顾和梳理,并对国内外对于校园景观的相关研究资料进行了整理。在此基础上,总结出影响校园景观的三类因素：社会因素、自然因素和人文因素,其中每一类因素中又包括几个方面的影响。接下来,文章分析了校园景观所具有的功能以及其文化内涵的表达依据。在对校园环境景观构成要素从空间、建筑、绿地三个层面进行分类介绍后,对调研的南京林业大学新庄校区、东南大学四牌楼校区、南京师范大学随园校区和南京艺术学院虎踞路校区进行了与这三个层面相对应的介绍。最后在调研的基础之上,总结了景观各要素对于表现校园文化的一些手法和注意事项,并对营造特色性校园环境景观提出了八点原则,即：系统性原则、人文性原则、文化性原则、特色性原则、生态性原则、主题性原则、教育性和参与性原则。大学校园文化是一个开放的、发展的体系,它在继承延续原有校园文化传统的基础上吸收新的文化、思想和时代内涵,融合出具有时代特色的新的校园文化。作为校园文化表现载体的校园环境景观,也是一个开放的、发展的体系。校园景观特色性的表达要在实践中不断总结新的方法。