70多年前中国共产党领导的中国人民志愿军踏上异国土地,开启了艰难但却充满正义的抗美援朝战争。在这场战斗中,中国人民志愿军用自己的生命和鲜血打出了新中国的国威,更是锻造了伟大的抗美援朝精神。这种抗美援朝精神作为新中国成立以来首个代表中华民族意志集中体现的精神,不仅是支撑人民志愿军战士的精神法宝,更是体现了中华民族强大的凝聚力和不竭的战斗力。而高校作为培养时代新人的摇篮,本身肩负着育人使命,同时基于新时代高校思政教育的发展要求,将抗美援朝精神融入高校思政教育中去势不可挡,它既是贯彻立德树人根本任务的内在要求,也是高校思政教育发展的应有之义,能够使高校思政教育从中不断汲取历史智慧,进而不断推进中华民族伟大复兴事业向前发展。本文以马克思主义为指导,立足当前时代背景,运用文献分析、调查研究、理论与实践相结合、跨学科研究法,论述了抗美援朝精神的生成逻辑与内在特质,分析了抗美援朝精神融入高校思政教育的多维需求与时代价值,通过问卷调查的形式了解当前抗美援朝精神融入高校思政教育的现状,指出了抗美援朝精神融入的原则与方法,并试着提出了抗美援朝精神融入高校思政教育的实践路径和保障机制,以期为未来抗美援朝精神更好的融入到高校思政教育中去提供一定的借鉴。通过研究我们认为,一是抗美援朝精神是在文化、理论、实践三重逻辑的作用下生成的,具有一定的民族性、正义性与人民性,因此将其融入到高校思政教育中去不仅能够满足我们在实践、现实和价值层面的需要,更具有凝聚民族力量、展现民族风骨、激发民族活力的时代价值。二是当前抗美援朝精神融入高校思政教育的情况大体是乐观的,抗美援朝精神受到学生、老师、高校的关注和认可,但是在具体融入时依然存在着形式主义等情况的发生,需要不断改进。三是依据高校思政教育自身发展特性与抗美援朝精神特质,抗美援朝精神融入高校思政教育需要遵循主导性和主体性相统一、理论性和实践性相统一、显性教育和隐性教育相统一、统一性和多样性相统一的原则和依靠榜样示范、情感教育、OTO教育法,通过依托高校课程、完善实践环节、打造校园文化、构建网络阵地四种实践路径来推动实现抗美援朝精神更好、更有效的融入到高校思政教育中去,充分发挥抗美援朝精神的育人作用,并可以通过建立物质、制度和环境保障更有力的为抗美援朝精神融入到高校思政教育中去保驾护航,实现立德树人根本任务。