近十几年来,我国出国留学热潮持续升温,尤其值得注意的是,近年来,选择让孩子在国外完成中学教育的家庭越来越多,出国留学呈现出低龄化趋势。大部分低龄留学家庭把美国作为最喜爱的目的国。目前,已经有许多学者对中国留学生的海外文化适应问题进行了大量的研究,取得了一系列有价值的成果,而对在美中国低龄留学生的跨文化适应研究成果较少。由于低龄留学生处于特殊的年龄阶段,心理尚处于发展成熟的过程中,呈现出过渡性、冲动好动等特点,世界观、人生观、价值观也正处于形成过程中,抗挫折能力弱、稳定性差,是最容易出现心理问题的群体。因此,研究低龄留学生的跨文化适应很有必要。本文以文献研究与实证研究相结合的方式,采取调查问卷,采访和开放式问题等手段,依据Young Yun Kim的跨文化适应理论,以Stress-Adaptation-Growth model为分析框架,通过对数据进行分析,得出基本结论,旨在从文化适应的角度,探究低龄留学生在美学习生活所面临的主要障碍,并据此提出相关建议。本文研究的基本发现是,在美中国低龄留学生遇到的问题主要体现在语言、学术、社交和文化差异等方面,本文的基本结论是:出国留学需要三思而后行,纠正“出国要趁早”的思想,不能本着“出国一定有好处”的思想而盲目跟风。按照Kim的Stress-Adaptation-Growth model相关理论,跨文化适应的过程是曲折的,但总体趋势是前进的。曲折具体表现在,语言能力太差会严重影响在美低龄留学生的学术水平、社交能力和文化适应能力,甚至引发很多心理问题,因此扎实的语言功底是最基本、最重要的出国留学条件之一。本文建议低龄留学生在出国前尽可能做好充分准备,通过语言关,培养人际交往沟通能力,塑造健康的人格,以及非常重要的一点——学习美国法律常识。低龄留学生在美国留学期间,家长们要注重与小留学生的沟通,及时疏通小留学生的心理问题。同时,低龄留学生应该发挥主观能动性,积极为跨文化适应而努力,否则留学时间再长也不能适应。这样才能充分发挥低龄留学的优势,最终促进低龄留学生更好地适应在美国的留学生活。