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兼顾保障与效益视角下的耕地保护问题研究
【机 构】
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中共浙江省委党校
【发表日期】
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2023年01期
其他文献
＜正＞在中小学开展中华优秀传统文化教育是国家和民族发展之需，也是学生成长之要。在小学数学教学中引入中华优秀传统文化早已有之，但近几年才以国家政策与文件的形式提出明确的要求和建议。中华优秀传统文化与学生数学理解、核心素养发展之间的关系有待进一步探索，对小学数学教师而言，“要不要做”“做到何种程度”的定位问题和“怎样做”的落实问题仍是亟待解决的问题。
期刊
小学数学情景化教学是适应新课程标准和培养学生数学核心素养的有效手段。将优秀传统文化主题深度融入小学数学情景化教学，有助于帮助学生了解数学学科发展，提升学习兴趣和教学效果。以优秀传统文化为主要内容选择教学素材，通过图文、影音、实物、活动等开展情景化教学，是增强小学生文化的情景体验感，提高教学效果，达到理想教学目标的有效方法。
期刊
＜正＞安全是校园管理的基础底线，也是办学发展的根本要求。校园安全管理是一项复杂的系统工作，做好校园安全管理工作实非易事，既要求学校建立配套的安全管理机构与制度，也要求针对性加强学生安全教育，强化学生安全意识，推动校园安全文化氛围形成。校园安全管理工作具体开展需从师生学习生活的各种细节着手，多维度努力消除校园中潜在的风险因素，化解校园安全危机，推动平安幸福校园创建。进入信息社会之后，信息科技广泛渗透
期刊
本文以发展学生核心素养为目的，以落实“教会、勤练、常赛”为要求，以学习进阶理论为依托，将体操技巧大单元的学习进阶设置了三个阶段：进阶起点（夯实基础阶段）；进阶中间节点（探究创新阶段）；进阶终点（实践与应用阶段）。在整个大单元的教学设计中根据学习进阶理论对教学内容进行阶梯式梳理，遵循从简单到复杂、从浅到深、从低水平到高水平的学习思维发展序列路径，实现学生体操技能由外显到内化的螺旋式上升的学习渐进式发
期刊
随着国家教育改革的不断深入,对我国传统文化教育的关注力度也将日益增加,把中国的传统文化教育融入各个领域之中也是各个领域教育研究的重点方向。把我国的传统文化教育和小学数学课程有机的融合在一起,是培养学生数学基础素质和数学综合技能的有效途径。在教育过程中,老师们要以我国的传统文化教育为重点,挖掘小学数学和中国传统文化教育之间的切合点,使他们在掌握数学知识的同时中,受到传统数学教育的陶冶。
会议
＜正＞详略是优化结构、酌取材料、凸显主题的重要手段，人们常用详略得当肯定文章写作的成功之处。详略得当，就是详略适宜，不枝不蔓，该详则详，该略则略。详时泼墨如云，精雕细琢；略时惜墨如金，轻描淡写。详写与略写是辩证的统一。详写为主，使材料更集中、更充分地表现主题；略写为辅，配合补充，使文章繁简适宜，重点突出。
期刊
机械通气可有效改善ICU患者的气体交换，但长时间的机械通气会造成呼吸机相关性肺炎、呼吸机依赖、肌力降低等并发症。对ICU机械通气患者进行体位管理、气道管理、运动训练、呼吸肌训练、物理治疗、中医治疗等早期干预，可有效减少并发症的发生率。本文综述了国内外ICU机械通气患者的早期肺康复干预措施，以期为我国开展相关实践提供借鉴与参考。
期刊
社会时间是社会建构的结果与产物，社会的变革会带动时间的变化。文章通过梳理工业资本主义时期和数字资本主义时期的时间特点发现，在工业资本主义时期，时间展露出标准化、商品化并向夜间拓展的特点；在数字资本主义时期，时间表现出不同于工业资本主义时期的形式，包括时间结构的弹性化、时间意识的模糊以及时间连续性的断裂。而数字资本主义时间演化背后的深层次问题是数字资本与数字技术的共谋进一步加深了资本逻辑对时间的控制
期刊