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小学数学“综合与实践”教学现状的调查研究
【摘 要】
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学生能真正热爱并充满自信地学习数学,积累数学活动经验,具有应用意识、创新意识和问题解决能力,是数学课程的重要目标,以问题为载体,以学生自主参与为主的数学“综合与实践”是实现这些目标的重要载体。2001年,《义务教育数学课程标准(实验稿)》首次将“实践与综合应用”正式纳入小学数学必修内容。《义务教育数学课程标准》(2011版)将“实践与综合应用”更名为“综合与实践”,明确提出了“综合与实践”的内容、
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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