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目的：探讨医学研究生知觉压力的分布情况及其影响因素,为提高对研究生的管理水平和对其进行针对性的辅导和干预提供实证依据。方法：本研究主要在长沙某综合性高校医学类研究生中进行,以无记名的方式进行随机抽样调查。问卷包括12条目的中文版健康问卷、中文版知觉压力量表、应对方式问卷、中文版抑郁-焦虑-应激问卷以及自编一般情况调查表等。共计发放问卷720份,有效问卷699份,有效率为97.08%；平均年龄为25.63+2.75岁,其中男生299人,女生400人。结果：(1)压力来源的前三位分别为学习压力占36.2%,就业压力占44.4%,经济压力占13%；心理异常者占总人数的7.1%；压力较大者占17.7%；抑郁检出率为27.9%；焦虑检出率为13.8%；高应激者检出率26.8%。(2)研究生抑郁和焦虑分量表上的得分均在正常范围内,但男生组抑郁得分显著高于女生组得分(p=0.019)；农村组抑郁得分显著高于城市组得分(p=0.039)；少数民族研究生焦虑得分显著高于汉族研究生的焦虑分量表得分(p=0.037)；非独生子女焦虑得分高于独生子女得分(p=0.046)。(3)非独生子女PSS-C量表得分高于独生子女得分(p=0.040)；硕士研究生PSS-C量表得分高于博士研究生得分(p=0.017)；有重大生活事件组在CHQ-12、PSS-C、DASSC量表上的得分显著高于无重大生活事件组(p=0.007、0.000和0.005),而后者在TCSQ-P量表上的得分显著高于前者(p=0.012)；不同家庭经济实力的研究生在CHQ-12、PSS-C以及TCSQ-P量表上得分具有显著性差异,两两比较后得知家庭经济较好和家庭经济一般组在CHQ-12和PSS-C量表上的得分显著低于家庭经济较差者的量表得分(p=0.004和0.001；p=0.008和0.011),在TCSQ-P量表上的得分显著高于家庭经济较差组(p=0.030和0.015)；不同年级的研究生在PSS-C量表上得分具有显著性差异,两两比较发现一年级组研究生显著低于二年级组研究生的量表得分(p=0.025)；除就业前景一般组和较差组在TCSQ的两个分量表上差异不显著之外,其余两两均差异显著；所选用的量表上的得分具有显著性相关(ps=0.000)。(4)采用逐步法进行回归分析,发现CHQ-12、TCSQ-P、TCSQ-N、 DASSC-D、DASSC-S、生活事件以及就业前景依次进入了回归方程(F=102.76,p=0.000,R2=0.511)。结论：通过此次研究可以得出以下结论：(1)医学研究生的整体知觉压力、抑郁、焦虑以及应激水平等均在正常范围内,其中超出正常水平的个体分别占17.7%、27.9%、13.8%和26.8%,中文健康问卷得分≥4分者占7.1%。(2)医学研究生的压力主要来自就业、学习和经济状况等三方面。(3)一般健康水平低、抑郁水平评分高、应激水平评分高、消极应对方式多而积极应对方式少、就业前景差以及有重大生活事件等变量是医学研究生知觉压力的主要影响因素。