伴随当代中国高等教育知识生产的“繁荣”,高等教育知识生产呈现碎片化趋势,高等教育知识生产出现了论文质量下滑、学术抄袭严重、学术泡沫盛行,以实用工具为导向的研究热等问题,所以有必要系统客观地把握当代高等教育知识生产的现状和特点。论文基于知识社会学的理论视角,高等教育领域的代表期刊《高等教育研究》33年4800篇学术性论文的计量统计,通过论文生产的地区、作者、主题和关键词、基金论文等指标的分析,具体研究高等教育学领域的知识生产分布、知识生产主体、知识生产内容和知识生产方式。研究发现,中国高等教育学领域知识生产分布特点与国家政策上的东中西部划分一致,地理区域上分布呈现巨大的差异,省市分布呈现出不均衡性,高等教育学知识生产分布于六大类型团体,主要生产团体是高校,现已形成了以华中科技大学和厦门大学为主高等教育知识生产基地；高等教育学知识生产主体统计符合文献计量学三大经典定律中的洛特卡定律,知识生产主体间的合作和交流越来越密切,科研产出能力不断上升,但作者成熟度不够,高等教育核心知识生产主体为高等教育学领域知识生产作出了较大的贡献,同时呈现出知识生产主体在地缘结构、年龄结构、性别结构、年龄结构、单位结构及职称结构等分布的不均衡性；高等教育学知识生产内容聚焦于“高等教育”和“高等学校”两个方面,研究的热点与国家政策密切相关,高等教育的研究主题主要围绕“院校管理”,其实证性研究远远高于原理性理论研究。高等教育学知识生产方式受国家行政权力的影响,知识生产方式由自主知识生产方式逐渐向国家主导的规划式生产方式转变。总之,研究丰富完善了知识社会学理论在高等教育学领域的运用,体现了“知识的社会决定论”和“知识受社会历史制约”,揭示了当代中国高等教育学领域知识生产的总体特点：呈现出知识生产的“社会化”情景,当代中国的高等教育知识生产受社会历史因素、经济水平、国家行政权力、国家政策、学术资源和权力的影响和制约,高等教育学知识生产具有社会性,生产的知识负载了国家意识形态,负载了历史文化因素,负载了学术权力,负载了国家意志的需求。