高师音乐教育专业萨克斯教学现状调查及策略研究

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自上个世纪九十年代起,我国大多数音乐专业院校和高师音乐专业都相继设立了萨克斯专业。经过二十多年的努力,中国的萨克斯发展水平已经有了显著提高。但是由于缺乏系统的教学理论的指导,导致在教学过程中出现了一些问题,阻碍了萨克斯教育事业的发展步伐。因此,为了改善传统的高师萨克斯教学模式,作者针对高等师范院校的萨克斯教学现状进行调查。在科学统计数据的基础上,笔者发现在高师萨克斯教学存在着师资缺乏,教学内容、教学评价方式、教学组织形式较为单一,学生教学实践机会较少等问题。针对这些问题,结合当前社会发展的趋势以及对人才的需求,本文提出如下策略:重视多媒体在萨克斯教学中的作用,用以提高教学直观性和培养学生良好的演奏状态;提倡教学内容多元化,古典,爵士,流行等多种风格相结合,开拓学生视野,激发学习兴趣;丰富教学组织形式,独奏,合奏相结合,培养学生综合音乐感;多种评价方式结合;引入微格教学法,培养学生的教学能力等等。力求通过对高师萨克斯教学现状的调查和策略研究,为高师萨克斯事业的发展进献绵薄之力。
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