高校思想政治理论课(以下简称“高校思政课”)是培养大学生政治素质的主渠道,对其进行加强和改进是亘古常新之主题,我国成立至今,尤其是改革开放以来,高校思政课的建设和改革取得了十分宝贵的历史经验。当今时代,思想政治教育面临前所未有之新局面、新情况、新问题,为了解决这些难题,高校思政课需要以史为鉴,以史为镜,向历史要给养,向传统要滋养。为推动高校思政课发展,提升教学品质,以历史的、发展的眼光来审视高校思政课所取得的经验教训,并借此以指导当今课程的改革和建设就尤为必要。本研究就是在这样的背景下展开的,纵览改革开放以来高校思政课之建设发展历程,回顾其在课程体系、教学体系、教师体系、理论研究支撑体系等方面的变迁状况,进而概括和总结高校思政课建设所取得的成绩和宝贵经验与不足,对高校思政课的建设进行思考和展望,谨呈此拙作,以期对今后高校思政课改革与建设,教学与研究等提供些许镜鉴。文章主要分为六个部分:第一部分,绪论。阐述课题研究缘起、意义,简述高校思政课研究现状,说明研究的思路、方法、重点、难点,以及可能的创新点。第二部分,基本概念解析。主要阐明高校思政课的概念内涵、建设体系,以及它的地位和功能,为写作奠定坚实的基础。第三部分,阐述改革开放以来高校思政课的沿革与发展。本部分依托高校思政课建设体系的架构划分,分别从高校思政课的课程体系、教学体系、教师队伍建设体系、理论研究支撑体系等四个方向回顾其发展历程。第四部分,论述高校思政课发展的经验与不足。解构高校思政课发展历程,提取、研析、概述其历史发展经验与不足。第五部分,高校思政课发展的趋势与方向。展望高校思政课改革前沿趋势,破解课程发展难题,推进课程建设创新。第六部分,结论。高校思政课的建设与发展永不止步,需以继承为基点,适时回顾历史,总结经验教训;以创新为要点,突破界限、打破束缚,创造新局面。