自闭症是广泛性发育障碍中的一种,又被称为孤独症或孤独性障碍,病因尚不明确。一般来说,患者在语言、情感、行为、人际交往以及认知方面会存在异常。近年来,随着自闭症患者人数的增长以及媒体行业的发展,自闭症这一群体愈发受到政府与社会的关注。2016年,自闭症患儿的诊断费用被纳入医保,以及社会呼吁让自闭症患儿回到学校、回归课堂等措施都体现了社会对自闭症患者关注度的提高。然而,查阅自闭症群体的相关保障政策,却没有以大龄自闭症患者为保障对象的,在我国,针对大龄自闭症患者的救助主要以患者家庭自救为主,随着自闭症患者年龄的增长以及其父母的老去,大龄自闭症患者该如何生存是一个亟待解决的问题。本文以在G市H康复机构的实习为基点,通过对康复机构内的大龄自闭症患者的切身观察以及对机构康复机构内工作人员进行的相关访谈对大龄自闭症患者有了较为深刻的了解。在进行本文的研究之前,笔者查阅了与自闭症患者相关的文献资料,也在查阅文献的同时发现对自闭症的研究较多的局限于儿童自闭症患者,针对大龄自闭症患者的相关研究相对来说则要少得多。在少数的针对大龄自闭症患者的研究中,笔者发现研究者们较多以个案进行研究,研究涉及患者的行为矫正、家庭照护者的情绪疏导等等,而对于患者家庭所关心的患者独立生活技能的提升鲜有涉及。因此,本文借助在H康复机构的实务经历,以在机构内进行康复的患者的独立生活技能提升训练为研究的内容;以行为主义中的社会学习理论及强化理论为理论支撑;运用小组工作的服务方法介入独立生活技能提升的训练,小组活动以实际操作为主。笔者在与大龄自闭症患者不断接触的过程中发现,小组的实践活动对提升大龄自闭症患者独立生活技能有所成效。本研究通过对小组活动的评估来分析小组工作介入大龄自闭症患者独立生活技能提升的有效性以及不足之处,为社会工作介入大龄自闭症患者服务领域提供参考。