钢琴课是在幼师音乐教育中最重要的专业课程之一,不但可以激发幼师学生在钢琴教学方面、即兴伴奏能力上、视奏能力、学习兴趣上、表达能力、教学实践能力上等多方面潜能,而且通过幼师钢琴课的学习可以培养听觉能力、节奏感、音乐的感受能力、音乐审美能力、音乐的表现能力等多方面能力。因此,幼师钢琴教学对于培养高素质、高水平的钢琴幼师起着决定性作用,同时也对于我国少年儿童的健康发展、国家民族的未来有着至关重要。如何培养专业型钢琴幼师,以适应幼儿园实际的发展需要,对于促进幼师音乐教育的改革有深远意义。本文以长白山职业技术学院幼师学生钢琴教学现状为个案,研究此课题,通过调查研究找出钢琴教学现状存在的问题,探索幼师学生钢琴教学现状的改革策略。本文分三章:第一章绪论,其中包括研究背景以新中国成立后幼师发展概述和幼师钢琴教学现状,研究问题,研究意义,研究现状和研究方法五个方面内容:第二章本论,第一个部分根据钢琴教学现状调查,从调查设计、调查过程、调查结果与分析其中包括教学内容与培养目标不相符,教学内容过于专业化、教学方法比较传统和教学评价机制不完善四个方面;第二个部分长白山职业技术学院钢琴教学策略研究包括改革教学目标、改革教学内容、改革教学方法、完善教学评价机制四个方面。第三章结论:钢琴教学可以提高幼师学生的音乐素质;提高幼师教师的音乐素养是钢琴教学质量的关键。本论文采用的研究方法是文献分析法、访谈法、问卷调查法。