教育和电脑游戏似乎是矛盾的,是水火不容的,历来不管是教师还是家长都有一个观念就是教育是严肃、认真的,而电脑游戏则是散漫、随意的,是“不务正业”的。正因为如此,教育对学生来说总是板着面孔的,而电脑游戏则是被严令禁止的对象。久而久之,学习对于学生来说变成了一种负担,好多学生谈到学习和作业就头疼,而快乐学习,学习快乐,对他们来说就是一个梦想。 但是一些专家和学者们研究发现,儿童在玩电脑游戏的过程中是会学习到知识的,并不象人们想象中的那样,只会是玩物丧志。教育与电脑游戏结合的想法被大胆的提了出来,教育游戏(Edutainment)这一词语也从此诞生了,游戏化学习方式也就承担起了实现快乐学习,学习快乐这一梦想的重任。 本论文从大量的文献中总结了游戏化学习的研究历史和现状,总结了前人的研究结论,并根据这些结论和自己的理解,设计开发了教育游戏软件“游戏化学习社区”,该软件避免了现有教育游戏的不足,将知识与游戏真正融合在一起,并且增加了教师监控与教师编辑游戏场景的功能,解决了游戏化学习社区中的技术难点。该软件开发完成后,在小学进行了教学实验,得到了很有价值的实验数据和资料,通过对这些数据和资料的分析和讨论,得出一些如下结论:首先,学生通过游戏化学习方式可以学习到知识;其次,游戏化学习方式能够有效的激发学生的学习兴趣;最后,新技术的应用会对学生的学习产生影响。