随着历史学科五大核心素养的提出,具有地域特色的乡土资源在中学历史教学中的运用具有特殊意义。中学历史课程标准也提出,要积极开发利用各种校内外课程资源,以更好提高高中历史教学效果。这些校内外课程资源的开发,其中就包括了乡土历史课程。乡土历史资源由于其独特的地域性特点,如能系统整理并利用,不仅可以丰富中学历教学的素材,弥补现有多种高中历史教材忽略地方历史的缺陷,还能增强学生对家乡历史的了解,进以更好培育学生强烈的家国情怀和明晰的时空观。乡土历史资源是不可多得的教学资源,在许多学科中都会被使用到,比如美术、语文等等,而在历史学科中是运用最多的。然而在一些地区的高中历史教学中,依然保留着传统的教学模式,教师过分依赖教材,未能有效整合利用本地的乡土资源。即使将乡土历史应用到教学过程中,往往在选择和运用方式上存在着诸多问题,未能有效发挥乡土历史资源对教学的作用,反而造成学生的负担,适得其反,这样的问题在会泽县地区的高中同样存在。会泽县的乡土资源丰富,在其较长的发展历史中出现了许多的文人墨客,及大量的名胜古迹,这些资源的应用,相信能更好落实核心素养。基于此,本文将采用文献法、问卷调研法、访谈法等研究方法对会泽县茚旺高中的历史教学进行研究,通过问卷和访谈的方式来真实反映该高中历史教学中应用乡土资源的现状,并由此得出问题,最后对此提出可行有效的应用策略,旨在整合会泽县的乡土资源,并将其合理应用到教学活动中,提高高中历史课堂教学效率,真正达成高中历史教学目标,全面提升学生的综合能力。本文主要由绪论、正文和结语三部分组成。第一部分绪论,论述了选题缘由、选题意义、研究现状、研究思路与研究方法。第二部分先介绍历史乡土课程资源概念。其次按照国家统一制定的高中历史课程标准和人民版历史教材的内容体系,分政治、经济、思想三个模块系统介绍会泽县的乡土历史资源,在这部分首先分析了选取乡土史资源的原则,再对其进行分类介绍,最后将会泽县乡土史资源和人民版历史教材的内容进行对应分析。第三部分通过开展学生的问卷调查和历史教师的访谈,分析会泽县茚旺高中乡土历史资源的应用现状,并做相应的原因分析。第四部分在调查的基础上介绍应用乡土历史资源的具体形式,主要包括在课堂教学中的课前导入、创设问题情境、课堂活动、课堂小结四个环节运用乡土史资源,并进行会泽县乡土历史资源与历史教学结合的案例分析。除此之外,还有利用乡土史资源开展探究性学习,实地参观考察等方式。第五部分总结了研究的收获和反思。