我国西部大开发和基础教育课程改革为西部地区的发展带来了千载难逢的机遇,西部地区学校体育成为关注热点。不少专家、学者、一线教师们从不同角度纷纷对这一热点问题进行了探索,农村中小学校和少数民族地区学校体育成为关注的重点,较少涉及城市中小学学校体育现状的研究。尽管城市学校体育教师的数量质量、教学条件及体育工作规范程度明显高于农村和少数民族地区学校,但城市学校体育依然存在着不容乐观的制约其发展的因素。特别是最近20年我国青少年体质在持续下降,尤其是城市学生,其表现为:视力不良检出率仍居高不下,超重及肥胖检出率呈上升趋势,反映心肺功能的肺活量和部分体能指标继续下降。尽管学生体质下降有多方面的原因,但在学校体育教育这方面,对增强学生体质是否发挥了体育课、课外体育锻炼等应有的作用呢?本课题运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,以四川省绵阳市城区中小学体育教育现状的调查为个案研究,从体育课、课外体育活动、师资配备、体育场地、学生对体育的认识五部分入手,对城区中小学体育现状进行系统研究,找出学生对体育的期望和认识与目前体育教学存在的差异,以及西部地区城市中小学体育教学存在的一般性问题。结论是:学校体育课开课率百分之百,课外体育活动开展不容乐观,经常被文化课挤占,学生每天活动一小时得不到保证,学生锻炼不足;体育教师的学历、职称、年龄结构等合理;学生对体育的认识程度高;中小学大多数同学是喜欢体育课的,不喜欢体育课的同学主要是因为目前的体育教学内容无法满足学生自己的体育需求;制约城市学校体育发展的主要因素一是社会、家庭、学校片面追求升学率的现象仍很严重,致使学生学业负担过重,闲暇时间过少,体育活动时间更少,学校体育成为学校教育中最为薄弱的环节;二是体育教师的素质有待进一步提高。体育教师的教育理念只停留在了解和认识上,没有内化为自己的教育行为体现在教学过程中,在教学中存在穿新鞋走老路的现象;三是由于学生体育伤害事故赔偿责任和社会保障制度的缺位,导致体育课教学和体育活动受到极大的制约;四是体育场地严重不足不能为学生锻炼提供必要的保障。并针对存在的问题提出建议。