伊恩·麦克尤恩是当代英国文坛最优秀、最具影响力的作家之一，被奉为当代英国文坛的“国民作家”。成长作为麦克尤恩文学创作中的重要主题，亦为研究麦克尤恩创作的重要视角。这既与麦克尤恩个人的成长体验紧密相连，也与他所处的社会时代环境息息相关。然而，国外关于麦克尤恩小说成长主题的研究成果零星可见；国内虽有少数研究成果，但却忽视了其小说成长主题背后的多元文化意蕴，即该主题的独特性。与此同时，本文通过文本细读与分析，挖掘出麦克尤恩小说中的“非常态成长”主题，并对其进行跨学科与跨文化研究，进而审视麦克尤恩关于后现代语境下成长问题的多元思考与文学呈现，并据此来重新认识该作家及其创作。本文共分为六章。第一章交代麦克尤恩其人其作，介绍并总结国内外的麦克尤恩研究概况，据此说明本文的选题缘起、研究思路及方法。第二章探讨麦克尤恩小说“非常态成长”主题的文学渊源。从西方成长小说开始溯源，并结合成长主题原型，进一步界定麦克尤恩小说中的“非常态成长”主题，指出该主题与传统成长主题相较之下的特异之处。第三章则通过文本细读，深入分析并阐述麦克尤恩小说“非常态成长”主题的文学表征。具体包括：限知叙述视角、类型人物缺失及“失乐园”情节模式。第四章分析麦克尤恩小说“非常态成长”的社会文化意蕴，主要围绕文本中所呈现的“社会、家庭与个体”等影响成长的三大现实因素展开论述，并指出麦克尤恩对此作出的文学思考。第五章阐释麦克尤恩小说“非常态成长”主题的创作动因，解读麦克尤恩的童年经验、所处的社会环境及其文学熏陶。第六章为本文结语。