海峡两岸在字体方面的差异是学习汉语的留学生会面临的情况。当前两岸在对外汉语教学上的现况大体是以各自的常用字体进行教学。然而笔者发现在两岸学习汉语的部分留学生对于对岸的字体并不陌生,甚至有对另一种字体产生学习需求的学习者,因此,为了了解两岸留学生在字体上的各种情况,本研究对留学生繁简体字使用情况、学习目的和学习原因、认知情况、学习需求等方面进行调查分析。调查对象分别为大陆地区南京大学海外教育学院以及台湾地区各所大学学习汉语并已知晓汉字有繁体字和简体字之分的初中高级班、华裔和非华裔、汉字圈和非汉字圈的留学生,并使用问卷调查的形式进行,且在问卷回收后以SPSS 22.0进行统计分析。本文主要由下列四个部分构成:第一部分,对208位留学生的繁简体字使用情况进行调查,结果发现,两岸留学生在使用情况方面皆是以当地常用字体为主,然而大陆留学生整体使用当地常用字体的比例高于台湾留学生。第二部分,调查两岸留学生的繁简体字学习目的和原因,在调查大陆繁体字方面仅以42位学过繁体字的留学生进行分析;而在调查台湾简体字方面则以41位学过简体字的留学生进行分析。调查结果发现,大陆留学生的繁体字学习因素以“为了 了解更多中国文化”平均值最高;在简体字方面以“为了方便以后的学习、工作和生活”平均值最高。台湾留学生在繁体字方面以“为了方便以后的学习、工作和生活”平均值最高;在简体字学习因素方面以“因为汉语课使用简体字进行教学”的平均值最高。第三部分,以208位留学生对繁简体字的认知情况进行调查,结果发现,在整体认知情况方面两岸留学生皆以“繁体字比简体字更漂亮”的分值最高。然而就平均值而言,台湾地区在该题的认知情况表现上高于大陆地区的平均值。第四部分,对208位留学生的繁简体字需求进行分析,两个地区皆分别考察了学过单一字体以及学过两种字体的留学生之学习需求。结果发现,大陆地区学过繁体字和未学过繁体字的留学生在课堂字体需求上有显著差异;而台湾地区学过简体字和仅学过繁体字的留学生在课堂上则无明显的需求差异。整体而言,在“两种字体”的学习需求上,台湾留学生的需求比例高于大陆留学生。