中学政治课教学是学生认识自己、接触社会的重要活动，是学校培养合格公民的必修课程。为了顺应时代和学生发展要求，中学政治课改革在不断推进，虽然取得了一定效果，但效果并不令人十分满意。改革需要深化，以生态课堂构建促进教学效果提高的改革就是一种尝试。中学政治课教学生态课堂构建研究是政治课教学领域的重要课题之一，是教育生态学在中学政治课堂的具体运用。研究中学政治生态课堂是新时代中学生成长的现实要求，是“以生为本”的新课程标准的具体落实，有利于增强中学政治课课堂教学的有效性。但是，目前中学政治课教学课堂存在着师生关系失衡、课堂公平性缺失、教学过程生命性缺失、教学内容与教学目的失衡等现象，主要原因在于教学理念的固化以及教学实践的限制。构建中学政治课教学生态课堂必须以科学发展观为理论依据，从生态学、系统论、和谐文化中获取思想资源，找准构建的路径。构建中学政治课教学生态课堂，应当围绕师生关系、教学内容、教学方式、课堂环境、教学评价等五个方面加以改进和完善。我们相信，只要持之以恒，不断创新，充满生机活力的中学政治生态课堂将成为普遍的现实，中学政治课教学必将呈现出令人欣喜的局面。