惯用语是活跃在口语中表达习惯性比喻含义的短小固定的词组，它简明生动、通俗有趣、幽默含蓄，它用简单的词语表达丰富的含义，渗透在中国人的日常生活交际中。作为现代汉语词汇中比较重要而且特殊的一类，它同时承载着深厚的中国文化，是对外汉语词汇教学的重点和难点，作为留学生学习汉语的兴趣所在，同时也是培养留学生跨文化交际的重要手段。由于惯用语自身的特殊性，很容易导致留学生在理解和运用惯用语时产生偏误。本文拟从对外汉语中惯用语研究的基础上，说明它与对外汉语教学的关系，并且通过大量偏误例证（例证来自语料库以及日常积累），分析和探讨留学生在运用惯用语过程中产生的偏误以及成因，从而提出在对外汉语教学中惯用语教学的原则以及策略。论文主要分五个部分探讨对外汉语中的惯用语教学。第一章：绪论。综述惯用语的缘起及其在对外汉语教学中的研究现状，说明选题意义。第二章：论述惯用语和对外汉语教学。惯用语作为现代汉语词汇的一部分，在对外汉语教学中占有很重要的地位，是对外汉语教学中不可或缺的部分。第三章：留学生习得惯用语偏误分析。大多数留学生对惯用语既爱又恨，他们对惯用语中蕴含的丰富中国传统文化充满好奇，但由于了解不够深刻，且惯用语自身的表里双层性，使得留学生在理解中难以把握而产生偏误。第四章：惯用语在对外汉语教学中应遵循的原则及教学策略。为提高惯用语在对外汉语教学的地位，减少留学生在现实交际使用中产生的偏误，提出相关的教学原则及策略。第五章：结语。惯用语作为现代汉语词汇中比较活跃和特殊的一类，是对外汉语词汇教学的重要组成部分。随着时代的发展，惯用语在对外汉语教学中也应该与时俱进。