论文部分内容阅读
为探讨玉米杂种优势的分子机理,该文以10个玉米自交系及其组配的杂交种为材料,利用cDNA-AFLP技术,分析杂种与亲本在玉米雌穗小穗分化期、灌浆期功能叶片的基因差异表达类型与主要农艺性状的杂种表现及杂种优势的关系,并对差异表达的片段进行了鉴定与分析.
玉米杂种与亲本功能叶片基因差异表达与杂种优势
【摘 要】
：
为探讨玉米杂种优势的分子机理,该文以10个玉米自交系及其组配的杂交种为材料,利用cDNA-AFLP技术,分析杂种与亲本在玉米雌穗小穗分化期、灌浆期功能叶片的基因差异表达类型与
【机 构】
：
中国农业大学
【出 处】
：
中国农业大学
【发表日期】
：
2002年期
其他文献
写字对小学生来说是一件单调乏味的事，古代教育家朱熹说：“教人不见情趣，必不乐学。”因此，想让小学生爱写字，就应当增加写字的趣味性。在写字教学中如何提高学生写字的兴趣，调动学生写字的积极性，从而提高写字教学质量是我们一直探寻的问题。我们经常采用讲书法家的故事激励孩子、唱写字儿歌、形象比喻字形、配乐写字、激励评价、创设情境表演、作品展览、组织写字比赛活动、玩字模游戏等方式激发学生写字的兴趣，并在激趣中
著名教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”拿破仑。希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一
班主任——作为学校班级群体的组织者、领导者和教育者，对学生的接触最直接，最频繁，最密切，对学生良好品质的形成，思想品德的转变，美好人生观和科学世界观的树立起着决定性作用。小学生天真活泼可爱，思维单纯，辨别是非能力弱，作为班主任，应该以慈母般的爱去对待每一个学生，要与每个学生建立良好的师生关系，培养深厚的师生情感，要以春天般的甘露去滋润每个学生的心田，才能达到理想的教育功效。在教育工作中，树立坚定的
所谓和谐德育，指的是德育以满足社会发展需要和受教育者个体发展需要的统一为出发点，在遵循受教育者身心发展规律的基础上，调控构成德育体系诸要素之间的关系，使之发生和谐共振效应，从而促进学生思想品德全面而和谐发展的一种德育模式。作为小学教育，它是及其重要的，因为小学生是最初接受各学科教育的开始，特别是“德育”在各学科教育教学工作中都有渗透，但班主任教育教学工作中体现“和谐的德育”最为明显。 曾记得全国
德育工作是教育战线上一项重要的工作内容，也是一个民族、社会教育最起码的思想政治教育。学校德育工作作为学校精神文明建设的重要内容之一，也是学校的首要工作之一。 学校德育工作，在平日里的日常性工作都有，比如：学生和老师值日检查工作；学生佩戴红领巾；各班打扫清洁区；各班办黑板报；检查眼保健操、课间操；学生仪表仪容等等，这些都是属于学校德育工作的范畴。“小学德育工作的基本任务”是培养学生成为热爱社会主义
我校是一所集农村、城镇学生为一体的特色学校，学生来源全县乡镇及外省县开发商子女，我所带班级的学生也是如此，这些学生接受的教育参差不齐，这给班级的管理和教师的教学带来不同程度的困惑。其原因存在以下几个方面：一是一部分学生来自农村，从小没有接受良好的学前教育；二是一部分城区孩子因家庭教育条件不具备，也缺乏良好的学前教育；三是一部分家庭本身不具有教育好子女的土壤，存在着“成龙上天，成蛇钻草”的思想，让孩
《小学语文新课标》指出：“学生是语文学习的主人。”语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主、合作、探究的学习氛围。全面提高学生的语文素养，尊重学生的个体差异，努力建设开放而有活力的语文课堂，彻底改变过去为应试而设计的枯燥无味的教学模式。新的课程理念，要让语文课堂充满生机、满活力、要让学生在课堂上彰显自己的个性。 一、 课堂要有激情有活力、要融入 社会
乳铁蛋白是一种糖蛋白,为转铁蛋白家族的一员,在人和哺乳动物的许多器官与组织中广泛分布.乳铁蛋白具有多种生物学功能,这些功能包括:促进人体肠道对铁的吸收及调节体内铁的
摘 要：随着课程改革的逐渐深入，对初中数学教学提出了更高地要求， 课程改革的重要目标是改变学生数学学习的方式，让学生积极主动地探索和发现，本文就如何培养学生自主学习的能力从五个方面进行了阐述. 关键词：有效引导，自主学习，培养能力。 美国著名学者布鲁巴克曾精辟地谈到：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题”。学生学习能力的高低直接影响学生的学习效率，因此，学生自主学习的能力是学