阅读是一种最有效的知识获取途径,也是一项重要的认知活动。对于人类来讲,对其阅读能力进行培养,关系到其未来成就的高低。本论文借鉴“自主学习”的理论,深入探究“自主阅读能力”的内涵,并以两所小学为例,对中年级学生开展自主阅读的情况进行调查,通过调查,发现问题并分析其原因,从而制定出相应的培养中年级学生自主阅读能力的有效对策。本文主要有五个章节组成,其中绪论部分主要包括小学生自主阅读能力培养这个问题的提出,该论题研究的意义,国内外研究综述,论题的研究方法。第一章主要对小学生自主阅读的相关理论、具体特点及表现特征进行了阐述。第二章主要是针对两所小学中年级学生自主阅读能力开展的现状展开问卷调查,对家长、任课教师进行访谈,从而进行分析。第三章是根据调查现状提出小学中年段学生自主阅读能力存在的主要问题及影响因素。第四章是根据调查现状提出培养小学生自主阅读能力的对策和建议,为我国小学语文教学给予了可靠的参考。最后是结语,主要对本文的主要研究内容进行总结,并分析了本次研究中存在的困难和不足,并对今后的研究方向进行了探讨。