五年制高职护理专业承载着为社会输送现代临床护理保健工作的高等应用性人才的使命。语文能力是护生未来职业岗位能力的重要基础。本文针对目前五年制高职护理专业语文教学所存在的教学质量不高、缺乏专业特色的现状，细致探讨了语文教学最优化问题。全文共分五章。第一章主要分析了语文课程在五年制高职护理人才培养中的地位、价值以及当前语文教学的现状，论述语文教学优化的必要性和紧迫性。第二章从教学目标的优化角度提出教学目标的设计力求全面性与专业性相统一，基础性与应用性相结合，预设性与生成性相协调。第三章从教学内容的优化角度提出要注意结合专业，整合课程内容，加强应用文体的训练。第四章从教学方法的优化角度提出要重视运用以获得职业能力为出发点的方法，要基于护生性别差异贯彻因性施教的原则。第五章从教学评价的优化角度提出：教师评价的目的应注重促进教师专业发展，评价内容应侧重教师职业道德和知识结构，评价主体要求多元化、多极化；护生评价要求重视职业岗位语文应用能力测评，评价方法应该多样灵活。