城镇化是现代经济增长的重要推动力，是社会发展的必然趋势，社区教育是社会发展到一定阶段的产物，是城镇化发展到一定程度的必然需求。从各国社区教育的发展的历史演进我们可以比较清楚的了解到，社区教育的每前进一步都是社会发展的需要。工业化促进了城市化，城市化来带的矛盾促进社区教育的产生。一个国家社区教育水平和这个国家的城市化水平城镇化水平有很大的联系。我国乡村城镇化进程处于高速发展时期，比历史上任何一个时期都更为快速，从农村到城市，从农民到城镇居民的过程，面临巨大的挑战，如何在快中保持稳定是叩待解决的问题。十八大期间，城镇化再一次成为人们关注的焦点，国家首个城镇化规划即将出台，新一轮城镇化即将发力，农村城镇化带动了社区的发展，社区教育将反过来有力的推动乡村城镇化的进程。从微观的角度看，社区教育关系着社区居民生活质量的好坏，文化水平的高低；从宏观的角度看，社区教育关系着城镇化的进程和社会的可持续发展。本研究以乡村城镇化进程中社区教育管理体系为研究对象，分析当前乡村城镇化进程中社区教育管理体系面临困境和挑战，对社区教育管理体系的建设提出了参考性的意见。本论文总共分为六个部分，第一部分是绪论部分，笔者将研究的缘起、研究背景、研究意义、研究内容和方法以及相关的理论基础在这章中呈现。第二部分是对乡村城镇化进程中社区教育管理体系构建的构想假设，并将在之后的章节中对本章节的构想进行系统的论述。第三部分是对乡村城镇化进程中社区教育管理体系的合理性进行分析，通过我国社区教育管理体系的发展演变过程和趋势的研究以及社区教育管理体制的定位和选择依据来分析了其合理性。文章第四部分主要通过比较分析来探究乡村城镇化进程中社区教育管理体系的的适用性；主要的内容有乡村城镇化进程中社区教育管理体系的独特性，传统社区教育管理体系存在的问题以及发达地区社区教育管理体制借鉴。第五部分通过对乡村城镇化进程中社区教育管理体系中运行机制的一个拆分来分析其可行性，对各个部分进行了细致的分析，并找一些可以说明情况的实际例证，以论证之前所构想的思路是否合理。文章的最后一部分则是根据前面的分析论述，综合得到相关的结论。