近年来，随着经济的快速发展，人们物质生活水平的不断提高，对精神层次的要求也随之增强。在知识全球化的今天，音乐对少年儿童成长带来的积极作用已得到人们的充分肯定和重视，儿童声乐教育也随之快速发展起来。作者通过多年的校外教学实践经验总结作为本文的实践基础，以少年儿童的音乐生理、音乐心理等方面对声乐演唱的影响为切入点，对儿童声乐启蒙教学中的课堂教学、课后作业和社会实践进行了分析研究，努力做到让儿童在“乐”中乐，在“乐”中学，在愉快的心情中进行声乐的情感体验。本文分四部分。第一章论述了少年儿童声乐学习的意义，解释了为什么鼓励儿童学习声乐。第二章从儿童时期声乐生理、声乐心理特点及对声乐学习的影响入手，在掌握儿童各方面发展的同时，做到心中有数，为怎样教进行了铺垫。第三章重点从怎样教入手，对儿童声乐教学理念、儿童声乐教学实践及儿童生理特殊时期的声乐教学进行详细的分析总结。第四章是对教学中的教师的一些建议，为了使儿童声乐教学原来越规范，越来越成功而努力。