初中信息科技课的跨学科教学设计与实践研究

来源 :内蒙古师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luomingasdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、2022年《义务教育信息科技课程标准(以下简称新课标)》等文件多次提到了要改变课程结构过于注重学科本位,缺乏整合性的现状,应强化课程的综合性,调整课程内容结构,强化课程的相互关系促进课程综合化实施。这充分体现了开展跨学科教学的必要性。跨学科教学符合当前教育发展的趋势。跨学科教学作为一种较新的教学方式,不仅能够培养学生跨学科学习多角度解决问题的能力,而且还有利于促进学生核心素养的养成。但从实际情况来看,由于缺乏相关部门的支持和引导,再加上缺乏相应的学科知识储备,课程安排不足等原因,现阶段的初中信息科技课程有少量教师采用跨学科教学的方式开展教学活动,具体融合跨学科教学的研究较少,处于探索阶段。因此,在信息科技课堂中实施跨学科教学是有必要的,本研究将针对初中信息科技的跨学科教学活动设计和实施开展研究。笔者在对当前的跨学科教学研究现状、核心概念、理论基础进行了综述和分析的基础上,确定了研究问题,本研究的问题是如何进行信息科技课程跨学科教学活动设计?研究目的为探究信息科技跨学科教学设计流程,设计并实施信息科技课程跨学科教学案例,为接下来的研究者提供可参考的案例,同时丰富基础教育阶段跨学科教学的研究体系,有助于更好地推进跨学科教学。本研究通过设计初中信息科技跨学科调查问卷了解当前的教学现状,并根据相关学者提出的设计模型设计教学设计与案例,在教学实践过程中主要采用准实验研究法,以呼和浩特市T中学一个班级的学生为实验对象,开展信息科技教学。研究结果表明经过一学期的教学,采用相应的跨学科教学设计流程和策略进行跨学科教学能够有效提升学生的学习能力和核心素养能力。最后对本研究进行了总结并说明了研究的局限性。
其他文献
<正>产时发热一般是指分娩期间口腔温度>38℃的发热,但是目前阈值并不一致,在多数研究中母体体温>38℃或>37.5℃[1-3]均可被认为产时发热。产时发热是孕产妇分娩期间较常见的并发症,足月、自然分娩者发生率高达14.5%[4],而未行硬膜外分娩镇痛的经产妇发生率最低。产时发热的发生机制可大致归结于感染与非感染因素两方面,感染原因中最常见的是宫内感染,如胎膜早破、重复阴道检查、诊断性羊膜腔穿刺等
期刊
背景产时发热是产科常见临床表现,使剖宫产率、阴道助产率、新生儿窒息率增加。影响产时发热的因素包括孕产期合并症及并发症、引产时间、分娩镇痛、试产时间、产房温度、内诊次数,这些因素可独立存在,也可互为因果。在产时发热的孕妇,是否最高体温越高,母婴预后越差?对此进行研究有利于指导产时发热孕妇的临床预后并指导管理策略。目的 探讨足月单胎初产妇试产过程中产时发热及其程度对母婴结局的影响。方法 纳入2019年
期刊
从古至今,在中国传统文化中,装饰图案、纹样占据着重要位置。在传统纹样中,卷草纹是极为重要且应用范围最广的植物纹样,不仅自身造型饱满、富有律动感,对于整个画面也起到了装饰作用,其环环相扣、生生不息的韵律美,展现了中国文化独有的东方韵味,是艺术形式与装饰造型完美结合的产物。卷草纹历史悠久,由南北朝时期流行的忍冬纹演变而来,盛行于隋唐时期。其中,唐代的卷草纹内容丰富、层次鲜明、造型灵动、优美流畅,是后世
学位
设计了牛蛙诱食迷宫装置,探究6种常见脂肪源对牛蛙的诱食效果。在未添加脂肪源的豆粕型饲料中分别外喷6%的淡水鱼油、海水鱼油、大豆油、棕榈油、鸡油和猪油制备的6种试验饲料。以摄食饲料颗粒的百分数、10 min内进入摄食区牛蛙的百分数、第一只牛蛙进入摄食区的时间和牛蛙的运动轨迹作为各脂肪源诱食效果的评价指标,并两两对比6种脂肪源的诱食效果。结果表明,添加海水鱼油的饲料对牛蛙的诱食效果显著高于未添加脂肪源
期刊
目的:探究腹横肌平面阻滞联合全麻对老年腹腔镜胆囊切除术(LC)患者血流动力学及术后疼痛的影响。方法:采用随机数字表法将2019年3月至2022年6月行LC手术治疗的76例老年患者分为对照组和研究组各38例。对照组行全身麻醉,研究组采用腹横肌平面阻滞联合全麻。对比两组血流动力学指标[心率(HR)、平均动脉压(MAP)、血氧饱和度(SpO2)]、致炎因子[白细胞介素-6(IL-6)、C反应蛋白(CRP
期刊
在文献梳理的基础上,本文分析了数字经济背景下科技服务业与先进制造业复合系统协同创新的机制,构建了协同视角下区域创新能力评价指标体系,基于我国2011~2020年相关数据,利用复合系统协同度模型测度了我国区域创新能力水平,并对我国不同区域的协同创新水平进行了比较。研究结果表明:数字经济背景下我国区域创新能力水平随着时间的推移逐渐上升,但总体水平相对较低,各区域协同创新发展水平存在一定的差异,东部地区
期刊
思政元素有效融入课堂离不开良好的思政素材库,素材库的内容也需与时俱进、不断创新。在三年多的抗疫斗争中,涌现许多先进事迹,形成了新时代的抗疫精神。探讨融合抗疫精神的“食品微生物学”课程思政素材库建设,将这些素材与“食品微生物学”专业知识及其发展史上的经典人物事迹有机整合和提炼,构建成新的“食品微生物学”课程思政素材库。教学实践中运用这些思政素材更有助于学生树立正确的“三观”,实现“寓思想教育于科学知
期刊
目的 采用超高效液相色谱-四级杆-飞行时间质谱(ultra performance liquid chromatography tandem quadrupole time of flight mass spectrometry,UPLC-Q-TOF-MS/MS)对藏药宽筋藤Tinospora sinensis藤茎中生物碱类成分进行分析和鉴定。方法 采用色谱柱Waters ACQUITY UPLC
期刊
如何在课堂教学中落实核心素养,如何减少国家课程转化过程中的“落差”,努力提高学科教学质量,这是推进课程实施需要研究的关键问题。构建素养导向的“化合反应”课堂模型和“股绳”教学设计模型,阐释这两个模型在课堂教学中的运作要点。并以初中物理学科中“光的反射”单元为例,分析“股绳”教学设计模型的实践应用。
期刊
扎染作为我国非物质文化遗产一部分,是我国印染技法中一种极为传统而古老的技法,并依托自身的艺术价值流传至今,且有发扬光大的趋势。如今随着科技的迅速发展,扎染工艺种类繁多且各具特色。将扎染工艺运用到服装设计中,可以设计出风格各异的服饰,丰富服饰的艺术形式与内涵,满足现代服装多元化、时尚化的需求。文章以传统扎染艺术为突破口,对传统扎染艺术的特色进行了深入分析,探索了将传统扎染融入现代服装设计中的可行性。
期刊