党的十六届四中全会第一次在党的文献中提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。高校是社会的缩影,也是一个特殊的群体,她培养的是面向新世纪的人才,是国家未来发展的精英,高校在引领社会发展潮流方面肩负着义不容辞的使命,大学已经不再是一个单纯的“象牙塔”,社会的各种变化都在影响着校园,高校校园不和谐现象也越来越严重,建设和谐校园显得越来越重要,德育在高校和谐校园建设中处于重要地位,负有重要的使命,因此,高校和谐德育是构建和谐校园中的重要课题。近年来,关于高校和谐德育的研究逐步受到重视,也形成了丰富的理论成果,但总体而言,高校德育没有实现向关注生命、生活、心灵的转化,没有真正将“和谐德育”构筑为促进人和谐发展的指导思想。本文共分为五章,第一章绪论部分概述了文章的研究背景、研究意义,分析了国内外研究现状,提出了研究的主要内容。第二章分析“和谐”概念,在“和谐”思想的基础上,对“高校和谐德育”的概念进行了界定,并分析了高校和谐德育的思想渊源以及人文关怀的和谐德育理念。第三章分析了高校德育生命缺失、高校德育偏离现实生活、高校德育遭遇心灵窘境等高校德育的现状。第四章分析了即德育与生命、德育与生活、德育与心灵的关系,并提出了德育与生命、德育与生活、、德育与心灵的具体内涵。第五章提出了构建高校和谐德育在追寻生命内涵方面、回归现实生活方面,构建和谐心灵方面的具体途径。