【摘 要】
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随信息技术不断创新及新零售持续推进,传统零售信息系统无论研发、生产、运营、财务、市场营销还是管理决策都很难适应复杂多变市场环境,而传统零售企业要用“新零售”思维改造其商业模式,必然要改造其信息系统以提升系统开发效率、可扩展性、易维护性等并最终提升用户购物体验及忠诚度,新近出现的微服务架构通过按业务构建微服务、多服务协同实现功能目标及敏捷开发、独立部署为上述问题解决提供了新途径。本文分析了新零售信息
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随信息技术不断创新及新零售持续推进,传统零售信息系统无论研发、生产、运营、财务、市场营销还是管理决策都很难适应复杂多变市场环境,而传统零售企业要用“新零售”思维改造其商业模式,必然要改造其信息系统以提升系统开发效率、可扩展性、易维护性等并最终提升用户购物体验及忠诚度,新近出现的微服务架构通过按业务构建微服务、多服务协同实现功能目标及敏捷开发、独立部署为上述问题解决提供了新途径。本文分析了新零售信息系统、微服务架构及基于微服务架构的信息系统构建,提出基于微服务架构的新零售信息系统总体方案,并分析基于微
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摘要：随着新课程理念的践行，课题式学习逐渐走入了高中化学课堂，这种学习方法能够有效地培养学生的探究能力.我们要引导学生进行课题式学习，其中开发和利用课题资源非常重要.要想在高中化学的课题学习中践行课题学习，必须具有充足的课题资源，否则一切都无从谈起. 关键词：高中化学；课题学习资源；开发；利用 一、根据角色扮演的需要开发利用课题学习资源 所谓角色扮演就是以学生为教学活动的主体，只要是以学生的
世界是不断发展的，所有新事物都是有旧事物发展而来，虽然旧的事物因为时代的发展已经过时，而且其被淘汰也必然有其内在的原因，但是，传统的东西往往也包含着很多经验的积累，很多历史传承下来的精华，是一笔宝贵的财富.如果完全抛掉了传统，那么新事物就成了无源之水，无本之木，丢失发展的根基. 教育也是如此，近年来随着学校教育的改革，各门各科都推出了新课标，新课标的推行，导致各科的教学出现了很多新的变化，很多教
近年来,我国经济发展过程中累积的社会问题越来越突出,频频发生环境污染、食品质量安全、员工侵权等事件。企业对各利益相关者的社会责任履行情况成为了公众和媒体关注的焦点。学术界对企业社会责任与企业绩效关系进行了深入研究,出现正相关、负相关以及不相关的结论。主要原因是在企业社会责任与绩效的关系模型中,忽略了技术创新这一关键变量。探究社会责任对企业绩效的影响机制,考虑技术创新发挥的作用,有利于促进企业树立正
摘要：对于初中化学的教与学，将理论与实践结合起来是很重要的一种教学方法，利用理论知识指导实践，提高学生的实践操作能力；通过实践对理论的检验，提高对理论知识的理解，同时也增强了学生的动手能力，培养了学生的创新精神和学习的自主性，提升学生的整体素质. 关键词：初中化学；理论与实际；教学 一、初中化学主要理论 初中化学课程所学习的理论主要分成三大块，具体作如下说明. 1.元素、原子的构成、离子、
初中阶段的化学教学是化学教学的一个入门教学.但是化学这门学科的开设，学生还是非常陌生的.所以，笔者认为教师应该在教学中注意到这一点，并且积极找出方法来开展好初中化学的教学工作，提升学生的学习兴趣并且提高初中化学的课堂教学效率. 关键词：初中化学；有效教学；方法；探究；提升 一、培养学生的学习兴趣 初中化学的学习时间只有一年，而在此之前学生都没有接触过化学这门科目.所以在一开始的时候，学生对待
摘要：在高中化学教学中，实验是必不可少的环节.让学生动手进行实验操作，可以很好地提高学生的操作能力，培养学生学习化学的兴趣，通过实验，学生可以对化学知识与变化过程有跟直接的体会，会给学生留下较为深刻的印象，提高化学学习效率，让化学课堂变得更加精彩. 关键词：高中化学；实验；效率 一、解开学生困惑，培养学生实验兴趣 学生在动手实验的过程中往往会犯下各种错误，但是如果教师在学生出现问题时总是严加
高中物理是一门逻辑性很强的学科，能够培养高中生的逻辑思维能力和发散思维能力.物理是每年高考的重点和难点，也是高中生最容易丢分的学科，高中物理知识内容比较广泛，其中电学是高中物理的一个重要章节，是历年高考的重点.本文结合自身实际物理教学经验，主要讲述了提高高中物理电学知识教学效果的一些经验方法. 一、重视实验教学 物理学科涉及实验较多，学生应该亲自动手操作实验，在实验中掌握物理知识的要点，日常教
近几年随着高考制度的改革，高考形式转变为“3+X”，在这个过程中，考题由难变易、由考查单科知识变为考查学生的综合素质.为了适应新的高考形式，我们教师在教学中就应注意对基础知识的重视，转变学生的思想观念，让他们从高难度题中解放出来，不要忽视基础知识.这一转变可以说是比较困难的，因为他们往往认为只要难题会解了，那么基础题或者说是比较容易的题自然就能做出来了，这样就导致了他们把大量的时间都花在了解决难题
摘要：化学是一门以实验为基础的学科，而这一特点也决定了在高中的化学学习之中，教师可以借助多种途径来开展高中化学的学习并从多个角度来培养学生的综合能力以促进学生的全面发展.在下文中笔者也将着重从凸显学生主体地位以培养自主学习能力、课堂教学培养学生的多种能力以及开展训练实现学生的全面发展这三个方面进行方法的论述. 关键词：高中化学；学生能力；教学；培养 一、凸显学生主体地位以培养自主学习能力 学
随着西山煤电(集团)公司契约化工作的推进、“五精”管理的要求和公司以分计资、工作时间灵活多变管理办法的实施,原有的对铁路信号设备工区修模式不能更好地适应当前新形式