伊犁师范学院地处西北边陲的伊犁哈萨克自治州，当地各种民族的生活习惯、文化背景、宗教信仰等不尽相同。伊犁师范学院艺术学院一直沿用专业音乐学院的声乐教学模式，存在着较多的弊端，需要进行改革，由于学生成员构成较为复杂，所以在改革上存在着很大的难度。　　本课题以伊犁师范学院声乐教学现状为基础，分析了伊犁师范学院声乐教师基本状况、学生学习声乐的基本状况，着重研究了对伊犁师范学院建立新型声乐教学模式的思考。　　对伊犁师范学院声乐教学中的现状进行调查、对教师、学生的调查问卷、教师的访谈及音乐教材的分析，发现在伊犁师范学院艺术学院的音乐教育中存在诸多的问题:1.声乐教学模式化、单一化2、课程设置不合理3、学生基础太差、实践活动少4、对民族音乐的传承思想淡漠　　全文共有四个部分组成。第一部分是绪论，包括研究起因、研究方法和研究意义。第二部分是伊犁师范学院艺术学院的概况，其中包括伊犁师范学院的概况、艺术学院声乐教师及学生的基本状况。第三部分是伊犁师范学院声乐教学现状的调查，其中包括课时及教材使用、“民族班”学生声乐学习调查（声乐学习背景、入学后的声乐学习、语言使用情况、艺术实践情况和民乐团）学生之间的差异和访谈部分教师对民族声乐教学的看法。第四部分是对伊犁师范学院建立新型声乐教学模式的思路，其中包括声乐课程改、教师梯队建设、利用少数民族聚集地优势，增加特色教学三部分。