中考体育考试制度的实施,可以将学生、家长、学校、社会等各方面的因素融为一体,促进青少年的健康成长,培养学生的体育运动兴趣和能力,促进学生体质健康状况的改善。同时,中考体育考试制度的实施提升了学校体育工作的地位,有助于推进素质教育的实施。武汉市从1998年起,开始实行中考体育考试制度,到目前为止已有17年。17年来,武汉市始终不断探索中考体育制度的新思路,寻求适合新时代要求的实施方案,关于武汉市体育中考考试制度和实施方案的研究讨论也在不断深入。本研究主要采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法和逻辑分析法,对我国的中考体育考试方案进行了梳理,对武汉市中考体育考试方案的发展变化历程和现行方案进行了讨论,并对武汉市中考体育考试方案的实施过程、产生的影响以及出现的问题进行了分析,最终得出如下结论一、我国各省会城市都结合自身情况制定了相应的实施方案,在考试内容、分值设定和考试评价方式上各有不同。二、武汉市现行中考体育方案对学校体育的教学存在一定的影响,表现为①进一步扩展了学校体育教学的工作思路；有利于体育教师的专业成长；提高了学生对体育与健康课程的重视程度；②存在着应试教学现象；与体育与健康课程标准的理念不符；与体育与健康课程的实施存在一定矛盾。三、武汉市现行中考体育方案尚有不足,表现为①在统一体育测试方面。评价内容较为局限,不能有效激发学生的体育学习兴趣及培养体育习惯；缺乏对体育基本知识的考核；缺乏对学生运动技术水平的考核；项目的设置不尽合理,没有考虑学生先天身体条件的差异,不能全面的反映学生的体质健康状况。②在中考体育平时分方面。中考体育平时分已有明确的评分标准,但在实施过程中,部分学校均存在成绩造假的情况,对此没有形成有效的监督机制,不利于教育公平；同时,当前的平时分评分标准完全参照国家体质健康测试标准,不能多维度的评价学生。③在其他方面。基于考试公平性的考虑,现行考试方案对免考和缓考等情况的规定还稍显武断,应进一步细化；教师、家长等群体存在观念上的问题,没有认识到体育是一个学习的过程。最后,针对本研究发现的一些问题,笔者从武汉市中考体育考试的内容选择、评价模式、免考缓考政策几个方面提出了几点建议。