【摘 要】
：
本研究针对污灌区土壤质量评价研究的难点问题，以具代表性的保定市污灌区菜地土壤为研究对象，围绕土壤质量的评价和重金属污染的预测，采用田间调查、现代数理统计与专业知识
论文部分内容阅读
本研究针对污灌区土壤质量评价研究的难点问题，以具代表性的保定市污灌区菜地土壤为研究对象，围绕土壤质量的评价和重金属污染的预测，采用田间调查、现代数理统计与专业知识相结合的方法，分别以土壤肥力因子和重金属污染因子的指标为代表，作为一般农田土壤和污染农田土壤的评价指标，构成污灌区土壤质量的指标评价体系，深入探索了污灌区土壤质量肥力因子与重金属因子有效结合的评价方法，研究了不同蔬菜土壤重金属污染的预测模型。
其他文献
当前，英语教学不仅在小学中开设了专门的课程，甚至连幼儿园的孩子也经常接触、学习英语。小学是英语学习的基础，也是连接幼儿园与中学英语学习的一道桥梁，既要将幼儿园英语学习中的趣味性保持下去，还要为中学英语学习提供充分的有效性。因此，在小学英语教学中，对课堂提问的有效性进行探究，就成为了英语教师一个重要的课题。在日常教学過程中，提问是非常重要的一部分，也是不可或缺的，它将教师、教材和学生有效地联系起来，
【摘要】随着当前中国经济的发展，国家更加重视对人才的培养，同时对中国的教育提出了更加严格的要求，在提倡素质教育的今天，当前教学应当跟上时代进步的步伐，最终为中国的发展培养更加合格的人才。随着当前世界各国竞争激烈的加剧，中国的英语教育受到社会各方的关注，尤其是在英语写作教学中，更应当结合实际，立足于当前英语教学的现状，本文以英语写作为例，探究“过程写作”在高中英语写作教学中的运用。 【关键词】过程
本研究基于土壤肥力监测长期定位试验，通过采样测定，研究了长期不同施肥措施下稻田土壤的肥力特征及其对稻田系统生产力的影响；通过盆栽试验，研究了不同施肥措施对由3种不合理施
【摘要】初中英语阅读课教学课后的延展性作业，是确保阅读课教学效果得以充分实现的关键。基于此，本文对英语阅读课读后延展性作业有效设计的原则进行简要论述，并从强化听力性训练、口语表达性训练、阅读量的拓展以及提高学生写作能力四个方面进行设计思考，以期能够为初中英语阅读课教学的完善与发展提供一定帮助。 【关键词】初中英语 阅读课 作业设计 前言 初中英语阅读课读后延伸性作业设计的有效性实现直接影响着
【摘要】发散性思维是指学生在学习过程中通过发散自身思维范围而获得其他知识内容的思维方式。通过培养学生发散性思维，不仅能够使学生的思维更加灵活，同时也能够使教师在教学过程中扩大课程内涵，让学生在此过程中体验到思维带来的乐趣与新奇，进而对学习产生兴趣，为进一步培养其自主学习能力提供有利条件。而在小学学习过程中，数学、英语等学科都需要学生通过提升自身发散性思维来完成学习。本文以小学英语为例，通过对培养学
人口城镇化和土地城镇化是城镇化的重要内容,两者是否协调是评判新型城镇化是否健康的关键因素。关于人口城镇化与土地城镇化协调性的研究,各国学者都开展了积极的探索,目前
激励性评价一直是教育领域中重点研究的问题之一,对学生的学习成果有着至关重要的影响。如果在教育过程中激励性评价手段应用恰当,能够有效提高学生的学习兴趣。文章从高中英
本试验于2005上半年进行大田试验，采用随机区组排列设计，设不同施氮（N）用量，为N1 0kg／hm2、N2 120kg／hm2、N3 240kg／hm2、N4 360kg／hm2 4个水平，P2O5为270kg／hm2，K2O为300kg／hm2，3次重复。
【摘要】英语作为全世界应用最广泛的语言之一得到了我国教育的重视，在我国的基础教育中已经把英语作为重要的组成部分，英语教学可以说始终贯穿于我们校园生活的始终，英语都是必不可少的一门科目，可见英语在我们生活和学习中的地位。但是在我国应试教育模式下的英语教学方法比较死板导致学生对学习英语产生抵触心理，因此英语教学方式需要改革。 【关键词】英语课程 教学 合作学习 方法 应用 一、合作学习的作用和意义
【摘要】讲效益是现代社会的重要特征，教学的优劣也应从效益角度来衡量。随着学生课业负担的加重，我们必要着眼于促进学生健康、长远的发展，促进学生学习能力的生长和学习方式的转变，以分析和研究教师的教学行为为入口，重建科学、合理的教学价值观，探究优化课堂教学的技术策略，从而大面积地提高课堂教学的效率。 【关键词】细致 实在 高效 老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。 建筑大师凡法罗说：魔