闪存存储系统的性能优化技术研究

来源 :重庆大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yang759152944
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
闪存存储器存储元尺寸和存储密度的发展使得存储容量增加,价格下降,促进了闪存在存储系统中的进一步使用。另一方面,闪存发展带来的问题是可靠性降低,数据更容易出错。因此,闪存中急需更强纠错能力的纠错码来保证可靠性。低密度奇偶校验码(Low-Density Parity-Check Code,LDPC)由于其强大的纠错能力,能保证高误码率数据的正确访问,近年来被广泛应用于当前的闪存存储器中。然而使用LDPC的主要问题在于当数据错误率高时,需要高时延的读操作来获取用于解码的概率信息,由此导致闪存性能的下降。本论文将针对闪存的可靠性下降带来的性能问题展开研究,主要完成了如下三个方面的研究工作。首先提出一个读写访问时延模型。通过对闪存读写操作与数据错误率的研究与分析,我们发现闪存的性能与可靠性之间相互影响,提出了一个以可靠性为纽带的读写访问时延模型。该模型展示了闪存读时延和写时延之间存在权衡关系,即采用高时延的快速写入的数据错误率高,读时延长,读速度慢;反之,慢速写入的数据错误率低,读速度快。该模型是接下来优化闪存访问性能方案的理论基础。其次提出基于闪存访问特征的读写性能优化。通过对负载应用的读写访问进行分析,我们首先定义三种数据类型:只读,只写和交错访问,并发现闪存中的请求访问存在以下特征。大多数的读操作发生在只读数据上,大多数的写操作发生在只写数据上,只有很小一部分读写访问发生在交错访问数据上。根据闪存的读写访问时延模型,本文首次设计了一个基于访问特征的读写性能改善方案。首先提出一个数据访问特征识别方法,接着对识别出的数据读写访问进行速度调制,以优化闪存访问性能。最后提出从闪存错误的角度研究闪存的读性能改善方法。使用LDPC解码高错误率数据时,读性能严重下降。目前有多篇工作通过降低数据错误率来改善性能。然而,他们并没有考虑到闪存内部错误发生的特征。在这部分内容中,通过对闪存存储数据的机制和导致错误发生的多种错误源的分析,总结出闪存的错误特征,存在两个方面的非对称性。根据这两个非对称性,我们提出了基于错误特征的闪存读性能优化方法。针对本文提出的模型和性能优化方法,我们在模拟器上对每一个方法进行了实验验证和分析。实验结果表明,我们提出的访问可以实现对性能的有效改善。
其他文献
随着云计算的快速发展,云上的存储服务变得更加经济和便捷,人们能以十分低廉的成本将自己的数据上传至云存储。个人和企业考虑到效率和成本问题,越来越多的选择将数据外包给
复杂疾病又称为常见疾病,是目前困扰人类的主要疾病。跟单纯由基因决定的孟德尔遗传病不同,复杂疾病涉及到了环境因素、基因因素以及它们之间的相互作用等多种因素,病因十分
随着现代教学的发展,高校招生规模不断增大,教师群体数量的不断增多,高校的教学任务愈发繁重,同时教学质量也存在着越来越多的问题,比如监管力度不够,缺乏有效的教学质量评价
宽带蜂窝移动通信技术的飞速发展对蜂窝基站天线的小型化、高性能提出了更高的要求,表现为低轮廓,具备宽阻抗频带、低交叉极化、低反向辐射、具有稳定增益、3d B带宽和对称方
众所周知,笛卡尔哲学开端于对确定性的追求。笛卡尔哲学中提到的确定性有两种,即形而上学确定性(metaphysical certainty)和道德确定性(moral certainty)。但是围绕着道德确
多核化与向量化是高处理器性能的重要手段。并且被广泛应用在CPU与GPU的硬件优化上。多核向量处理器的编程需要依赖于并行编程方法论。本文综合考虑CPU与GPU共有的多核向量特
行人检测是计算机视觉领域中非常重要的研究课题,也是众多视觉任务的基础和前提。其中,分类器和特征是行人检测的两个重要组成部分。AdaBoost分类器与一维特征的结合是一种常
随着大数据时代到来,人们对于数据处理的性能和功耗都提出了更高的要求。近年来发展出的新型非易失性内存(NVM),拥有可持久化的数据、读写速度快、低功耗、按字节寻址等优点,
Android系统开放、自由的特点使其受到了广大用户的青睐。随着其市场占有率的飞速增长,Android系统逐渐引起了黑客的关注,随之出现的Android系统恶意应用,也不断威胁着用户的
本研究利用智学网测评系统进行高中生物“迷思概念(Misconception)”的诊断及转变策略的探究。通过综合分析国内外有关迷思概念的研究现状,以及目前智学网运用于教学的现状,借助实习学校目前所运用的智学网教学服务平台,对高三年级某一次统一理综测试后,利用智学网测评系统具备的校级报告和班级报告功能,开展对生物学科迷思概念诊断的研究。首先对实验班级与其他班级进行整体对照,然后依据智学网对实验班级中5